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자치활동의 의미에 부합하는 것이다.
2. 자치활동을 어떻게 운영할 것인가?
1) 학교행사와 연계한 자치활동의 운영
자치활동이 실질적인 효과를 거두기 위해서는 활동중심의 직접적인 경험이 무엇보다도 중요하다. 그러므로 학교에서 행해지
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운영 모형
운영과정
계획
실천
정리
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적용학년
저학년
중학년
고학년
수준별지도단계
교사 주도 단계
교사-학생 협력
학생 주도 단계
지도 내용
자치 활동의 기본 능력
자치 활동의 운영 경험
조직적·체계적 자치 활동
Ⅹ. 자치활동(특별활
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방침
1. 목적
2. 방침
Ⅴ. 특별활동 자치활동영역의 문제점
1. 교사와 학생들이 자치 활동에 대한 낮은 인식을 가지고 있다
2. 학생들의 자치 활동에 대한 흥미와 관심도가 낮다
3. 자치 활동 하위 영역별 활동이 체계적으로 계획, 운영되고
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중앙교육행정조직과 지방교육행정조직
(1)중앙교육행정조직의 개념
(2)지방교육행정조직
1) 교육자치제의 의의
2)교육자치제 기본원리
3. 학교 경영 조직
(1) 학급담임제와 교과담임제
(2) 교무분장
(3) 직원회
(4) 학교운영위원회
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내용 구성 및 단원 전개 계획 예시
3. 진로지도의 방법
Ⅴ. 중학교 독서교육(독서지도)
1. 중학교 독서 교육의 중요성과 방향
2. 중학교 독서 교육의 과제
Ⅵ. 중학교 소비자교육
1. 소비자 교육의 개념
2. 중학교 창의적 재량활동 지도자
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