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1) Affirmative Action
2) Affirmative Action의 전개과정
2. 미국과 영국의 예로 본 Affirmative Action
1) 영국
2) 미국
3. 서울대의 지역균형선발제
1) 지역균형선발제
2) 의의
3) 2007년도 서울대 수시모집 입시결과
Ⅲ. 나오며
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서울대생도> 시사1번지 폴리뉴스(2010.3.31)
<‘모욕스터디’라고 들어봤나요?> 한겨례(2007.06.22)
<공휴족 장미족 칩거족을 아십니까?> 동아일보(2007.06.22)
<신입생 대상 맹렬 취업교육> 경북일보(2010.4,19)
<캠퍼스는 지금 ‘취업전
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서울 : 교육부, 2000
오대석, 학교운영위원회의 운영실적 및 정착과정 분석 : 서울특별시 S중학교의 사례를 중심으로, 서울대 행정대학원, 2000
전국교직원노동조합참교육을 위한 전국학부모회, 교사와 학부모가 꼭 알아야 할 학교운영위원회,
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학업성취 및 자아개념, 태도에 미치는 효과, 대구교육대학교 교육대학원, 2002
김홍명, 다중지능을 적용한 진로교육프로그램이 초등학교 저학년의 진로성숙, 자아개념, 학교적응에 미치는 영향, 서울교육대학교 교육대학원, 2005
교육심리학
지
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서울대환경대학원 박사학위논문
- 장세훈(1994), 불량주택재개발정책 :현황과 대책, 국회입법조사분석실
- 황미연(1996), 우리나라 주택재개발정책의 문제점과 개선방안, 서울시정연포럼, 제31호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 주택재개발사업의 종류
1. 사
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학업성취 수준별 집단 편성을 통한 학습능력 신장 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 의미
Ⅲ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 종류
Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 중요성
Ⅴ. 심화보충형 수준별교육
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수시모집 선발자로 인해 고교 교육의 면학분위기가 훼손될 수 있으며, 나아가 이들이 고3 기간 동안 이수해야 할 나머지 고교 교육과정의 결핍이 발생할 경우 곧 바로 대학교육 이수를 위한 기초학력 결핍으로 이어질 가능성이 크다.
결론
새
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서울대 김은정
한국판 발표불안 척도의 신뢰도와 타당도에 관한 연구 1999 한국심리학회지: 임상. 18, 165-178 조용래, 이민규, 박상학 Ⅰ. 서론연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1.부모의 양육태도
1)양육태도
2)양육태도의 유형
3)
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서울대석사논문, 1989.
김학동, 「오장환 연구」, 시문학사, 1990.
정운화, 「오장환 시 연구」, 중앙대학석사논문, 1990.
이은봉, 「한국현대시의 현실인식」, 국학자료원, 1993.
김은전, 이승원 편저, 「한국 현대 시인론」, 시와 시학사, 1995.
고명
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서울대석사논문, 1989.
김학동, 「오장환 연구」, 시문학사, 1990.
정운화, 「오장환 시 연구」, 중앙대학석사논문, 1990.
이은봉, 「한국현대시의 현실인식」, 국학자료원, 1993.
김은전, 이승원 편저, 「한국 현대 시인론」, 시와 시학사, 1995.
고명
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