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움직이는 것을 움직일 때 어땠습니까?
- 앞으로 움직이는 것들을 볼 때 무엇을 중점적으로 보면서 즐기거나, 관찰할 것입니까?
- 네, 움직이는 원리를 생각하면 움직이는 놀잇감 등을 가지고 즐거운 시간을 보낼 수 있을 거에요.
- 네, 조금만
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“사랑해요”라고 하자 영아가 교사의 볼에 뽀뽀를 함.영아들이 친구들과동 인사를 나눌 수 있도록 이끌어줌
일일평가
영아들이 잘알고 있는 곰세마리 노래를 불러보며 활동을 했는데 영아들이 노래를 잘 인지하고 있는 만큼 노래에 맞추어
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해요”라고 해주자 영아들도 교사의 볼에 뽀뽀를 하였음
일일평가
친구에게 음식을 먹여주는 활동을 해보며 영아들이 식사에 집중하지 못하고 친구의 밥먹여 주기만 해서 식사시간이 다소 어수선 해졌다.다음 시간에는 뻥튀기나 간단한 간
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안아주고 “사랑해요”라고 말해주며 내일만날 것 을 말하자 영아들이 손을 흔듬
일일평가
스스로 움직이는 인형활동을 하며 용수철인형을 준비했는 데 활동이 다소 단순하여 영아들이 쉽게 지루해하였다.다음 시간에는 상자에 스프링인형
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도 움직이는 놀잇감을 만들어 볼 거예요. 오늘은 간단한 놀잇감을 만들었지만, 다음 시간에는 조금 더 복잡한 놀잇감을 만들어 보도록 하겠어요.
3′
2′
15′
10′
20′
5′
5′
18´
2′
- 플레쉬
(동기유발)
- 플레쉬
(공부할문제)
- 플레쉬(활동1)
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놀잇감 카드를 보며 교실에 있는 놀잇감의 위치를 이야기하고, 같은 놀잇감을 찾아 비교해 보며 관심을 보였다. 본인이 좋아하는 놀잇감을 언어로 표현하고, 다른 친구의 이야기에도 관심을 가지고 들을 수 있도록 상호작용을 나눴다. 친구가
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움직이는 자동차 뿐 아니라 멈춰있는 자동차도 위험할 수 있음에 대해 이야기 해 주었고 실외에서 안전하게 놀이할 수 있는 장소를 알아보고, 자동차 근처로 놀잇감이 떨어지거나 굴러갔을 때 어떻게 해야 하는지 이야기 나누어 보았음.
특이
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