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원격교육론, 한상길/양서원, 2004
뇌 기반 인터넷 원격교육, 권형규, 2014
원격교육활용론, 염명숙, 조은순, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 개념과 특성
2. 현재 우리나라의 교육에서 원격 교육이 담담하고 있는 역할
3. 원격교육
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교육할 수 있어야 하되 나 혼자의 교육이 아닌 서로 참여하며 함께 만들어가는 교육이 되어야 한다고 생각합니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 원격교육의 이론을 통해서 개념을 이해하고 우리나라에서의 원격교육이 어떤 역할을 하고 있으며 현재와
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교육이 이루어지기 위해서는 충분한 제반 시설이 갖추어져있어야 했고, 우리나라는 20세기 말부터 그 기반을 잘 다져왔다. 이 과정에서 인터넷이 지대한 역할을 하였으며, 그로 인해 발생하게 된 소셜 미디어가 원격교육의 흐름을 바꾸었다.
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원격교육시스템 발전 방향에 대한 고찰. 건국대교육대학원.
김정주 외(2010). 원격교육기관에서 사회적 실재감과 학습성과의 관계 분석. 한국평생교육학회 평생교육학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 개념
2. 우리나라 원격교
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원격교육 설계에서도 핵심 원칙이 되어야 할 것이다.
교과목 기획서 작성은 원격교육 프로그램의 성공을 위한 출발점이자 전체 과정을 관통하는 나침반 역할을 한다. 체계적인 요구사정과 명확한 설계 원리에 기반한 기획서는 교육 프로그램
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교육과 컴퓨터』, 서울 : 인광문화사.
조응래(1998), 『기업체 영어교육 실태 및 활성화 방안 연구』, 연세대학교 교육대학원.
허운나(2001), 『평생학습을 위한 온라인 원격교육』, 교육연수 제 10호, 교육부교육행정연수원.
한국인터넷정보센
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교육방법이 효과를 볼 수 있다.
참고문헌
강숙희심웅기이희수(1997). 학교 컴퓨터 통신 활용에 관한 국제 조사 연구. 서울: 한국교육개발원.
곽병선강숙희(1997). 전자교과서 개발 방안 연구(I), 한국교과서연구소.
곽병선이태욱강숙희최성희(1998)
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교육환경 특징
1. 범세계화(globalization)와 지식기반사회
2. 첨단정보통신매체 발달과 원격교육시대 도래
3. 평생학습사회 출현과 성인교육시대 도래
4. 장수화 시대의 고령자 인적자원화 교육 대두
제2절 우리나라 기업교육의
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역할 증대 방안에
관한 연구”, (1995) Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 접근 방법
Ⅱ. 한국의 민간경비
1. 한국의 민간경비 발전 과정
2. 한국의 민간경비 발전 현황
3. 한국의 민간경비원 교육 현황
Ⅲ. 선진국의 민
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역할과 필요성.
5. 전자무역의 특징.
제 2절 국내·외 전자무역 현황.
1. 국내 전자무역 현황.
2. 해외 전자무역 현황.
제 3절 전자무역으로 인한 신용장거래관행의 변화.
1 .전자무역으로 인한 무역거래관행의 변화.
2. 전자신용장제도와 eUCP
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(주)진흥원격평생교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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교육 현장의 질적 향상과 공공성 강화를 위한 정책 제안에 참여하겠습니다. 국내외 유아교육 정책을 비교 분석하며 우리나라 교육 현실에 적합한 정책 방향을 모색하고, 연구 결과를 정책 입안과 현장 개선에 연결시키는 역할을 수행할 것입
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교육현장 전반을 관찰하고 적절하게 반영할 수 있는 연구 지식을 넓혀 볼 생각입니다. 또한 국내 유아교육의 현실을 제시해 보면서 자녀의 심리 및 행동에 영향을 주는 부모역할 중요성에 대한 연구 과제를 분석할 예정입니다. 이는 유아교육
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교육 전문가들과 논의를 하고 문화예술과 교육영역간 협업 체계 구축 방안을 비롯해 광역과 기초지자체와의 역할 분담 등을 구체화하여 진흥원의 성장을 도모하겠습니다. 그리고 아름다운 문화예술로 아름다운 한국을 가꾼다는 마음으로 다
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교육학부에서의 학업과 연구는 저의 교육학적 소양과 전문성을 극대화하는 중요한 기회이며, 교육 현장과 사회 전반에 긍정적 변화를 가져오는 데 중추적인 역할을 수행할 수 있는 기반이 될 것입니다. 체계적이고 창의적인 연구와 실천을
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우리나라가 가질 수 있는 최선의 성장을 위해서 항상 어려움에 대처하고 새로운 변화를 가져올 수 있는 기관으로서 그 가치를 이어가야 할 것입니다. 이제는 한국양성평등교육진흥원이 가질 수 있는 가장 뛰어난 존재가 되어 지금의 진흥원
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