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대학교 대학원 석사학위논문, 2002
김영수, 미래포럼 가상대학은 21세기 새 교육모델, 전자신문
정인성, 구성주의에 기초한 온라인 가상대학 모텔 개발, 교육공학연구, 1997
허운나, 평생학습을 위한 온라인 원격교육, 교육연수, 제5권, 1996
황
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대학이라는 점에서 사이버대학의 운영에 대한 많은 점을 시사해주고 있다.
Ⅷ. 원격대학(사이버대학, 가상대학)의 운영 방향
첫째, 사이버대학은 전 세계 국민 혹은 넓은 지역에 흩어져 있는 사람들을 대상으로 고등교육을 실시하되, 학사행
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대학의 학생들을 관리하는 관계로 학번 부여에 어려움이 있다. 아홉, 타 학교 학생의 수강생에 대한 정보를 취합하기가 어렵다.
Ⅷ. 향후 사이버대학(가상대학, 원격대학)의 해결 과제
인터넷 대학의 운용 시행에 앞서 먼저 해결해야 할 과제
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와 문제점을 파악하여 원격대학 정책 수립과 제도 개선의 기초 자료로 제공하였다. 이와 같은 모니터링 사업을 개교하는 6개 원격대학을 대상으로 실시함으로써 이들 대학의 정착과 발전을 지원할 필요가 있다. 원격대학 평가인정체제가 구
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의 경우 자체나 회원 대학의 시설을 활용할 수 있게 되어 있어 여러 대학이 자체 교사를 확보하지 않고 있다. 따라서 모든 원격대학은 빠른 시일 내에 설립 기준에 제시된 규모 이상의 자체 교사를 확보해야한다. 한편 원격교육 설비는 원격교
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대학들도 입학이 쉬워 평생교육의 취지를 잘 살리고 있다.
2. Heriot-Watt 대학교(www.hwmba.edu)
영국 에딘버러에 소재한 Heriot-Watt 대학교는 MBA과정의 경우는, 대면수업 및 원격수업, 가상 수업 중에서 개인의 위치와 여건에 따라 선택하며 서로 조합
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가상연수과정의 설계전략, 운영자(온라인 강사)와의 상호작용, 학습자의 강한 목표 의식 등을 지적하였다.
Ⅶ. 사이버대학(원격대학, 가상대학)의 문제점
1. 사이버 대학 강의에서의 가장 큰 문제점은 질문과 대답의 양식에 있다
질문의 특성
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가상대학, 한국방송대학교 방송통신교육연구소, 1996
피터 드러커 지음, 이재규 옮김 : 미래 경영, 청림출판, 2002
한국경제신문 : 사이버교육-가상공간서 강의, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버대학(가상대학, 원격대학)의 정의
Ⅲ. 사이버대학(
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가상교육방법의 개발, 통합 교육서비스 플랫폼을 통한 원 스톱 학사행정 지원체제 마련 및 인지도 제고 노력 등도 가상대학의 성공에 필수적인 요인이다. 그리고 가상대학 등의 형태에서 이루어지고 있는 가상교육체제의 궁극적 목표는 원격
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원격교육과 가상교육은 실현될 수 있는 것이다.
- 참고문헌 -
윤순경(2002). 원격대학 운영체제에 관한 연구, 단국대학교 대학원 석사학위 논문.
김태완(1997). 가상교육 시스템의 기능과 활용방안, 동아대학교 대학원 석사학위 논문.
최선자(2000
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