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특수아동의 교육방법으로는 기숙학교, 통학학교 및 병원과 가정교육을 들 수 있다.
1) 기숙학교
·특수아동을 가정에서 분리 수용하는 교육방법
·역사적으로 보아 초기의 특수아동교육방법
·항상 특수교육프로그램을 적용할 수 있는 교육방
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07)「통합교육을 위한 유치원교사의 전문능력에 관한 연구」전남대학교 교육대학원
8) 장애 이해 프로그램 또는 장애 체험 프로그램 등의 개발
특수학급 학생에 대해 올바른 인식을 가질 수 있도록 학교나 가정에서 부모나 교사들이 관심을
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교육과학사 1999>
특수아동의 이해와 교육, 대표저자 최중옥 교육과학사 2000
특수학교 교육과정 해설(Ⅲ) 중 치료교육활동교육과정
언어장애 아동의 놀이활동 지도 방법,
이금진 (이화여자대학교 발달장애아동센터 책임연구원)
의사소통
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연구 동향의 분석, 진주대학교 교육대학원 초등교육과
-이미우(2000년 12월), 또래 협력 학습이 학습장애아의 읽기, 쓰기 능력과 자이 개념 향상에 미치는 효과, 대구대학교 특수교육대학원 특수교육학과 초등특수교육 전공
-이영숙(1998년 2월),
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원이 일반유아 및 발달지체 유아의 행동과 유아교사의 교사 효능감에 미치는 영향, 단국대, 2016
김미선, 송준만 저, 장애학생을 위한 학교차원에서의 긍정적 행동 지원 고찰, 이화여자대학교 특수교육연구소, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 긍
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원이 일반유아 및 발달지체 유아의 행동과 유아교사의 교사 효능감에 미치는 영향, 단국대, 2016
김미선, 송준만 저, 장애학생을 위한 학교차원에서의 긍정적 행동 지원 고찰, 이화여자대학교 특수교육연구소, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 긍
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연구보고/12(17), 2013, 경기복지재단 1. 서론
2. 본론
2.1. 생애주기와 장애
2.2. 장애인 생애주기별 교육과정
1) 영·유아기 교육과정
2) 학령기 교육과정
3) 청소년기 교육과정
4) 성인기 교육과정
2.4. 생애주기별 교육지원을 위한
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연구보고/12(17), 2013, 경기복지재단 1. 서론
2. 본론
2.1. 생애주기와 장애
2.2. 장애인 생애주기별 교육과정
1) 영·유아기 교육과정
2) 학령기 교육과정
3) 청소년기 교육과정
4) 성인기 교육과정
2.4. 생애주기별 교육지원을 위한
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교육의 발전을 위한 개선 과제
통합교육에 대한 철학적 근거와 함께 그 효과가 입증되는 연구결과가 지속적으로 발표되면서, 통합교육은 특수교육에서 거스를 수 없는 하나의 시대적 흐름이 되었다. 이와 같은 통합교육을 성공적으로 발전시
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연구, 계명대학교 석사학위 논문
장지순(1999) / 어머니의 양육태도와 아동의 공격성 유형과의 관계, 제주대학교 교육대학원 석사학위 논문
채영숙(1985) / 아동의 충동성 수정을 위한 인지적 행동 치료, 이화여자대학교 교육심리학과 석사학위
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