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특별보충과정(학습수업)의 개선방안
가. 지침에 대한 문제점으로 국가 수준의 교육과정 문서나 서울특별시교육청의 교육과정 편성운영 지침은 학교에서 교육과정을 운영하기 위한 교육 계획을 구안할 때, 실제로 도움을 줄 수 있을 만큼 충
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원리, 태도, 실제’의 네 범주로 구분
4) 교수학습방법
교수-학습 계획, 교수-학습 방법, 교수-학습자료로 구분하여 제시
보충 학습과 심화 학습 계획 수립 및 자료 구성활용 지침 제시
5) 평가
평가 계획 수립, 평가 목표와 내용 선정, 평가 방법
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운영하여야 한다.
참고문헌
ⅰ. 교육부(1998), 자율과 창의에 바탕을 둔 학생중심 교육과정
ⅱ. 교육인적자원부(2001), 재량활동 교육과정 편성·운영의 실제
ⅲ. 김정권 외(1999),제 7차 특수학교 교육과정에 의한 학생중심 교수·학습 모형 연구, 19
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운영
1. 수준별 교육 과정 운영 계획
1) 7학년
2) 8학년
3) 9학년
2. 학년별 과학 교과 연간 시수 운영 계획
3. 창의적 교육 활동 시간 운영 계획
1) 창의적 교육 활동의 기본방침
2) 운영계획
Ⅶ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 지도방법
1
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계획수립
1. 학급경영 계획 수립의 방향
2. 학급경영 계획서 작성의 실제
Ⅵ. 학급경영(학급운영)의 교사 역할
1. 학급담임교사의 역할
2. 학급담임교사가 처리해야 할 업무
1) 학급운영
2) 교육과정
3) 학급관리
4) 생활지도
5) 특별활동
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