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. 공도자를 대할 때 진정으로 부모와 같이 섬길 수 있는
마음 자세를 확립한다.
3. 공도자를 널리 숭배하는 제도를 확립하여 공도자를
표창, 예우, 기념, 생활보장을 한다.
) 신도형, 위의 책, 170쪽 참조.
원불교에 있어서 개인윤리의 기본원리
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원불교사상연구원
김영훈(1999) : 원불교 선에 관한 연구, 원광대학교
박혜훈(2010) : 원불교 선으로서의 훈련법 발전방향 모색, 원광대학교 원불교사상연구원
박재우(1994) : 원불교 선의 특징, 원광대학교
송천은(1991) : 원불교 선의 기초적 입지,
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원불교의 성리에 관한 연구, 원광대학교
김은종(2002), 원불교선의 수행 체계, 원광대학교 원불교사상연구원
박혜훈(2010), 원불교 선으로서의 훈련법 발전방향 모색, 원광대학교 원불교사상연구원
송천은(1991), 원불교 선의 기초적 입지, 원광
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원불교 정신을 기초한 전인적 교육을 목표로 하는 종립학교로서 짜임새 있고 내실을 기하여 명실상부한 교육이 이루어지도록 해야겠다. 특히 대학의 경쟁시대를 맞이하여 특성 있는 학교로 가꾸는 동시에 그 지역과 사회에 유익함을 제공하
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기초단위, 가정윤리, 원불교 가정관(제가요법)
2. 지역공동체 : 지역사회교화, 지역사회개발, 지역공동체 문화운동.
3. 직장공동체 : 원불교 직업윤리, 노동관, 노사문제,
4. 국가공동체 : 원불교적 국가관 정치관 경제관 교육관 사회관 복지관
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