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원예 과정에서의 노동력이 많이 필요하다는 점이 다른 원예작업과 다르다.
- 중략 - 1. 과수원예가 다른 원예분야에 대한 차이점을 설명하고, 최근 국내 과수원예산업의 특징에 대해 기술하시오.(교재 2장 및 방송강의)
2. 과수작물의
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원예특작과학원
http://terms.naver.com/list.nhn?cid=40942&categoryId=40942 두산백과
http://www.forest.go.kr/newkfsweb/kfs/idx/Index.do?mn=KFS_01 산림청 - 목차 -
Ⅰ. 서론
1. 실내공기 정화의 중요성
2. 실내공기 정화의 효과
Ⅱ. 본론
1. 접란
1) 학명
2) 재배
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2020. 원예작물학 I. 방송대출판부.
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC9916933/
https://www.healthline.com/nutrition/6-benefits-of-moringa-oleifera#TOC_TITLE_HDR_2
https://www.nongupin.co.kr/news/articleView.html?idxno=40325
https://www.mskcc.org/cancer-care/integrative-medicine/herbs/moring
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원예 산업이 나아가야 할 방향에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 채소의 원산지 및 분류
1) 시금치
원산지는 국산이다. 시금치는 명아주과에 속하는 자웅이주의 1~2년생 식물이다. 시금치의 염색체수는 2n=2x=12이고, 학명은 Spinacia oleracea L. 이다
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2013년을 세계 퀴노아의 해로 선포하면서 사람들에게 많이 알려지는 계기가 되었다.
퀴노아는 남미의 고대 잉카 민족까지 거슬러 올라가 3,000년 넘게 사람들에게 음식을 주었다. 곡물과 같은 식물은 안데스 산맥의 높고 시원한 고도에서도 자
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원예치료용 실내식물
３-６-１ 야생화
３-６-２ 채소
３-６-３관상수
３-６-４ 항기가 나는 식물
4. 이용 후 평가
４-１ 이용 후 평가란
４-２ 이용 후 평가 방법
III.연구방법
1.연구의 목적
2.연구 설계
3.연구 대상지
4.자료수집 및 방
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2. 주말농장 변천과정 ..............................................................5
3. 주말농장에서 재배되는 원예작물 ...................................5
4. 참여자 ....................................................................................8
5. 참여자 의
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2> 교과목의 교재 적합성 19
<표 3> 교재에 대한 만족도 20
<표 4> 교과목의 수업 내용의 적합성 21
<표 5> 강의 중 어려운 점 21
<표 6> 인터뷰 사례별 질문 및 응답의 활동 22
<표 7> 과제물의 궁극적 목적 부합성 23
<표 8> 특수 목적 교과목에 대한
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2막을 감상한다.
- 오페라에 나오는 다양한 악기 소리와 목소리의 조화를 이해하고 감상한다.
관현악과 합창, 독창을 구별하여 감상하며, 주제 부분을 ‘허밍’으로1따라 부른다.
‘레시타티브’를 표현해본다.
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학생을
지명하여 과제물을
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2명 ③ 3명
④ 4명 ⑤ 5명 이상
11. 집단 따돌림의 근본적인 원인이 어디에 있다고 생각하십니까?
① 가해학생의 성격 문제 ② 가해학생의 가정 문제
③ 피해학생의 성격 문제 ④ 피해학생의 가정 문제
⑤ 지나친 경쟁으로 인한 학교 문제 ⑥ 폭
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2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 시설원예기사가 되겠습니다.
2. 가장 열정/도전적으
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2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 원예치료사가 되겠습니다.
2. 가장 열정/도전적으로
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2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 원예기술자가 되겠습니다.
2. 가장 열정/도전적으로
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20%의 목표를 달성해내는 시설원예기사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써
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2. 학업 목표 및 동기
산림 및 원예학 분야에 대한 제 학업적 목표와 동기는 깊은 개인적 열정과 전문적인 사명감에서 비롯됩니다. 제가 이 분야를 선택한 것은 단순한 학문적 호기심을 넘어, 자연과 인간이 조화롭게 공존할 수 있는 실질적인
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