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접근에서 청소년지도가 어떻게 이루어져야 하는지
1) 청소년 역량강화 활동
2) 청소년들의 상황과 목적에 따라 적합한 프로그램 개발
3) 가정과 학교와의 연계를 통한 청소년 지도와 역량강화
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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집단미술치료의 흡연예방교육
1. 방법 및 절차
2. 프로그램 내용과 실행
3. 집단미술치료 활동 전후의 변화
4. 집단미술치료 프로그램 운영의 결론
Ⅷ. 집단미술치료의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅸ. 집단미술치료의 방향
참고문헌
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가정보호제도
1. 그룹홈 및 가정위탁 보호
2. 소년?소녀가장세대 보호
?. 가정원예
ⅩⅢ. 기술가정교과
1. 기술?가정 교과의 성격 및 특징
2. 기술?가정 교과의 대상과 범위
3. 기술?가정 교과의 목표
4. 기술?가정 교과의 지도 내용
Ⅹ
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활동 기회를 가지도록 보장하여야 한다.
⑧언론매체는 프로그램의 일정비율을 할애하여 가정과 지역사회에 장애인의 여가 및 스포츠 활동에 대한 충분한 정보를 제공함으로써 장애인의 여가 및 스포츠활동의 기능을 강화하고 장애인에 대
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지도)의 내용
1. 유치원에서의 기초적인 안전관리 측면
2. 유아활동을 구분한 측면
Ⅷ. 향후 안전교육(안전지도)의 내실화 방안
1. 학교 안전·보건과 학교 안전·보건 교육의 개념
2. 학교 안전 교육 내용
3. 가정과의 연계지도
Ⅸ. 결론
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. 각국의 레크리에이션
1. 각국의 현황
2. 우리나라의 현황
Ⅲ. 레크리에이션의 활동 분야
1. 친교를 위한 활동
2. 심신단련을 위한 활동
3. 자기계발을 위한 활동
4. 민족혼 함양을 위한 활동
Ⅳ. 레크리에이션 지도자가 필요한 기관
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Evaluation)
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 스트레스관리에 대한 보건교육의 설계
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 스트레스관리에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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실시 및 효 체험의 날을 지정운영
- 효 실천 시범학교(초중고별) 지정운영
○ 교원 연수를 통한 효 실천 인식 제고 및 지도 능력 배양
○ 효 실천 홍보 강화 및 유관전문기관 활용 교육 실시
4. 학생 봉사활동 활성화
1) 목적
봉사활동을 통한
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6. ?중간의 집? (halfway house) 설치 운영
7. 사회사업적 접근방법의 모색
1) 개별상담치료
2) 집단활동을 통한 치료
3) 지역사회의 자원활용
Ⅷ. 약물남용의 예방 전략
1. 1차적 예방
2. 2차적 예방
3. 3차적 예방
Ⅸ. 결론
참고문헌
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원인
다. 가정의 원인
라. 사회․문화적 원인
Ⅲ. 괴롭힘의 예방안
Ⅳ. 괴롭힘에 대한 지도 방안
1 . 피해자를 위한 활동
2 . 가해 학생을 위한 활동
3 . 학교의 역할
4 . 가정의 역할
5 . 사회의 역할
Ⅴ. 끝맺음
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