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복지론 (홍봉선, 남미애 공저, 양서원, 2004)
청소년복지론 (이복희, 문영희, 김종국 공저, 유풍출판사, 2005)
청소년 유해행위 개선대책 연구 (한상철, 김남선, 이수연, 이미연, 최성열 공저, 대구한의대학교, 2005)
청소년 문제행동 종합대책 연
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사회가 요구하는 전문적 지식인을 배출하지 못하는 것도 문제다. 오히려 대학은 학생들이 알아서 하라는 식의 태도로 사설기관으로 내몰고 있는 실정이다. 학생들은 대학과 학원에서 시간과 체력과 돈을 낭비하며 삼중고를 겪고 있다. 이 것
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복지부(2000년), 32면 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족폭력의 정의
2. 가정폭력의 특징과 현황
3. 가족폭력의 발생원인
4. 가족폭력의 유형
5. 가족폭력을 경험한 청소년의 특징
6. 가족폭력을 경험하는 청소년의 부적응 정도
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가족생활변화
III. 부모의 이혼에 대한 자녀의 반응
1. 정서적 반응
2. 사회적, 행동적 반응
3. 학업태도 변화
4. 형제자매관계 문제
5. 자녀의 특성에 따른 반응의 차이
IV. 이혼 부모의 자녀관계
V. 이혼가정에 대한 사회적 과제
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원치료 항목이 추가되었음. ** 중복표시 가능항목
해외 아동학대 광고: 목차
1. 중점추진방향
2. 가정보호
3. 아동건전육성
4. 아동시설보호
5. 아동복지법 개정 주요 내용(2004.1.29, 공포)
6. 정신지체부모의 부적절한 양육으로 장애아
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원.
권미량 외(2008). 유치원 교사교육. 공동체.
김윤희 외(2011). 유치원 교사의 생태유치원 교사 이미지에 관한 연구. 생태유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유치원 현장교사의 처우 및 역할 실태
2. 유치원 현장교사의 복지를 위한
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사회적 상호주의자와 사회학습이론
· 공격성을 정당화하기 위한 분노
· 분노는 감정으로 간주된다
· 분노 감정은 현혹시킬 수 있다
· 분노는 개인의 몸과 마음에서 발생하는 심리적이거나 생리적인 사건이 아니다
4. 사회적 학습에 의한
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교사의 위상을 되찾을 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유능한 교사의 역할
2. 우리나라 교원 양성의 문제점
3. 외국 프로그램(교원양성) 사례
4. 우리나라 교원 양성 해결방안
5. 유능한 특수 교육교사 되기
Ⅲ. 결론
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원인과 사회적 지지원
1. 개인적 요인
2. 가정환경요인
3. 친구 및 또래집단요인
4. 학교관련요인
5. 사회환경요인
Ⅳ. 가출청소년의 실태 및 당면문제
1. 가출 실태
2. 가출청소년의 당면문제
1) 의식주 문제
2) 정서 및 정신건강 문제
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문제를 겪을 수 있다고 하였다.
이 레포트는 한 유튜버가 사망한 반려견을 복제’해서 다시 키우는 사례가 최근 사회적으로 큰 이슈가 되었다. 교재 12장 및 14장을 읽고, 동물윤리 차원에서 사망한 반려견의 복제 문제가 합당한지 자신의 견해
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