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받아야 한다고 한다. 따라서 신앙공동체는 공동체 생활과 구성원들의 종교적 경험의 중요성을 재강조해야 할 필요가 있다고 할 수 있다. 그러나 경험 그 자체만으로는 충분하지가 않다. 존웨스터호프, 교회의 신앙교육, P,193.
사람은 사고하며
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웨스터호프의 신앙공동체 이론의 실제적 적용의 근본적 전제는 기독교적 문화의 환경을 전제한다. 그러나 한국의 문화적 환경이 기독교적 환경이 아닌 것을 생각할 때 이 이론의 적용성의 한계성을 느끼게 된다. 기독교 가정이 아닌 경우, 이
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제와 관련하여 어떻게 만들 것인지 고민하게 되므로 성경의 내용을 이해하고 고민하게 된다.
ㆍ자칫 단순한 요리교실로 끝날 수 있는 단점을 보완해준다.
④ 요리주제가 발표되면 조별로 어떤 요리를 만들 것인지 토론하는 시간을 갖는다.
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통해 기독교의 이야기와 전통을 후대에 전승하게 되고, 기독교의 정체성을 항상 새롭게 세워나갈 수 있을 것이다. 1. 머리말
2. 웨스터호프의 신앙공동체 이론
2-1. 신앙공동체란?
2-2. 신앙공동체의 기독교교육 적용
3. 나가는 말
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신학이 되는 것이고, 그런 신학을 바탕으로 하는 기독교교육은 또 다시 새로운 문제점들을 계속 야기할 것이라고 생각하기 때문이다.
정리하자면 이 책에서 여러 현재 기독교교육의 문제점을 집어준 부분에 있어서 많이 동의도 되고 명확하
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