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WBI의 개념과 유형, 교육적 기능과 장점, 교육 설계 원리, 문제점, 동기유발 방안 그리고 시사점을 심도있게 분석하였습니다. WBI는 디지털 교육의 새로운 패러다임을 제시하며 그 가능성은 학습자 중심의 교육, 다양한 미디어 활용 그리고 자기
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교육을 위한 가상 교실 시스템의 설계 및 구성주의], 김종문 외, {구성주의 교육학} (교육과학사, 1998)
정인성, [웹 기반 가상수업의 교수전략과 평가], {원격교육심포지움 발표원고} (한국방송대학교, 1998)
조영남, [구성주의 교수-학습] 김종문
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교육 발전방안 제시
원격교육의 발전과 변화를 위한 세 가지 주요 방향을 제시하고자 한다. 첫째, 원격교육을 보다 나은 방향으로 개선하기 위해서는 학습자에게 적합한 이러닝 기반을 구축하여 개인화된 사이버 수업이 필요하다. 둘째, 체계
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학습의 \'점유\'를 기반으로 한다면 이러닝 2.0에서는 학습의 \'공유\'를 강조한다는 것을 알 수 있다. 이는 웹 2.0서비스가 모든 자원과 서비스를 \'공유\'하고, \'개방\'하며, \'참여\' 한다는 정신에 기반으로 하기 때문이다. 제 1절 원격교육
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학습 플랫폼을 구축해야 합니다. 온라인 교육, 가상현실, 증강현실 등 첨단 기술을 활용하여 노인들이 시간과 공간의 제약 없이 학습할 수 있는 환경을 조성해야 합니다. 스마트폰 애플리케이션, 웹기반 학습 시스템, 인공지능 튜터링 등을 통
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