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게시판의 유형이 동료간 상호작용에 미치는 영향, 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문
최영(1998), 인터넷방송, 커뮤니케이션북스 Ⅰ. 교실기반 지식생산공동체 설계
Ⅱ. 교사교육 웹서버 설계
Ⅲ. 교육용웹사이트 설계
1. 내용 설
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서버 선정기준
11 가상상점과 머천트관리자
12 전자상거래 쇼핑몰과 백오피스
13 백오피스 업무흐름도
14 Front Shop의 구조
15 사이트 구축 과정
16 디지털 컨텐츠(웹사이트 개발)의 구성요소
17 성공적인 웹사이트 조건
18 웹사이
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체제
2. 정보통신 기술 선수 학습 능력 파악
3. 국어과 정보 통신 기술 활용 방안 교육부 예시
1) 시디 롬 혹은 교육용 소프트웨어 활용 학습
2) 웹 활용 학습
3) 응용 프로그램(문서 작성, 전자 계산표 등) 활용 학습
Ⅷ. 결론
참고문헌
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인식이 중요하다고 할 수 있다.
참고문헌
김혜숙. 2013. 『서책과 디지털교과서 병행을 위한 교수·학습 모형 개발』.서울 : 한국교육과정평가원. 연구보고서.
노영희. 2016. “도서관의 디지털화 수준 평가항목 개발에 관한 연구”.『한국문헌정
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교육용 소프트웨어의 구입은 불과 몇 십 편에 불과하다. 또한 학습용 웹 사이트와 같은 교육용 컨텐츠도 인터넷상에 뜨지만 내용이 부실하고 학습 자료로 적절하지 않다는 문제가 있다.
참고문헌
김재현·황대준·박지호·임철임·조정우, 민
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인터넷마케팅을 효과적으로 하기 위해서는 충분한 기획준비를 통해 전문화된 수준의 웹사이트를 구축하는 것이 우선이다.
인터넷을 효과적인 마케팅 툴로서 이용하기 위해 이에 맞는 마케팅 컨셉이 필요한 것이다.[표 2-1]에서는 디지털정보
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그 사이트를 접속한 모든 이용자들이 게시판에 올린 글을 읽도록 허락했지만, 용자 Ⅰ. 시작하며
Ⅱ. 디지털저작물 보호에 있어서의 문제점
Ⅲ. 새로운 이용관계의 정립
Ⅳ. 디지털저작물의 공정이용
Ⅴ. 맺음말
參考文獻
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인
3.5 NFS 설정(File server 설정)
4. 홈페이지 구축
4.1 선행연구(기존 학급 웹서버 검토)
4.2 YT-스쿨 자료실 설계 및 구현
4.2.1 시스템 구현 환경
4.2.2 시스템 구성 및 설계
4.2.3 YT-스쿨 자료실 구현
5. 성능평가
5.1 실험환경
5.2
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웹드라마의 스토리텔링 양상”, 『인문콘텐츠』, 38호, pp241-260.
장동련 외(2013), ‘미디어 확장과 진화에 따른 트랜스브랜딩’, 『디자인학연구』, 제 26권 1호, pp435-463.
전경란(2015), “웹드라마의 스토리텔링 및 영상구성 방식에 대한 연구”,
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인먼트 비즈니스를 창출할 수 있을 것이며 모바일 멀티미디어 스트리밍의 기술도 한층 더 진일보 할 것으로 기대하며 본 연구를 갈음 하고자 한다.
2. 제언
본 연구에서 제언하고자 하는 부분은 다음과 같다. 멀티미디어 파일 포맷으로 MP4가
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인이 앞으로 서버 개발자로서 이루고 싶은 목표는 무엇인가요?
안정적이고 보안성이 뛰어난 서버 플랫폼을 설계하고 구축하는 전문가가 되고 싶습니다. 최신 웹 기술과 보안 기법을 끊임없이 학습해 파수의 보안 솔루션 개발에 핵심 역할을
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[자기소개서]
컴퓨터와 웹은 21세기 인류의 삶을 풍요롭고 편리하게 하는 많은 것들 중 단연 돋보이는 존재입니다. 그러나 많은 이들은 우리의 눈앞에서 제공되는 웹서비스만 생각하고 그를 뒷받침하는 서버와 네트워크의 중요성을 느끼지
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서버 관리
공통
- Linux, Windows 설치 및 운영
- Operating System에 대한 기본적인 이해
- DNS 운영방식 이해
- 각종 S/W 설치 및 사용방법에 대한 이해
Linux 계열
- Sendmail, Qmail 설치, 운영 및 최적화
- kernel 의 기본적인 이해 및 시스템 최적화
- PHP
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디지털 트랜스포메이션이 매우 인상 깊었습니다. 디지털 서비스를 통해 효율성을 높이고, 고객 경험을 강화하려는 회사의 비전은 저의 가치관과 매우 잘 맞습니다. 저는 웹/앱 운영 분야에서의 경험을 바탕으로, MG캐피탈이 고객에게 제공하
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웹디자이너, 비디오와 필름 제작자 등이 최고 품질의 화상을 효율적으로 제작, 관리할 수 있도록 기능을 강화하고 있습니다.
웹마스터 간단히 말해서, 웹서버 구축 및 관리와 홈페이지 운영 전반에 걸쳐 실무적인 책임을 가진 사람입니다.
출
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