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상호작용이 부족 → 사회적 상호작용 부족(학급 구성원들 사이에서 애착↓) 1. 웹기반 수업
2. 컴퓨터 기반 수업
3. 앵커드 모형
4. CMI모형
5. 컴퓨터 적응평가
6. 원격교육과 집합교육
7. 온라인을 통한 학습
8. 인터넷 수업의 장단점
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컴퓨터 교육의 이해 - 영진 출판사
컴퓨터 임용고사 특강 -이태욱ㆍ유인환 공저 - 좋은 소프트 1. 멀티미디어의 개념
2. 멀티미디어 매체의 유형
3. 멀티미디어 기반 학습과 웹 기반 학습 비교
4. 멀티미디어를 활용한 교육의 장점
5
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. CIO 대 웹마스터-(경영,웹 전쟁,해결책)
충돌 1
1)웹마스터-기회
2)CIO- 위험
해결책
충돌 2
1)웹마스터-고객요구
2)CIO-기업요구
해결책
충돌 3
1)웹마스터 신속
2)CIO 신중
해결책
충돌 4
1)웹마스터-웹이 전부
2)CIO-웹이 일부
해결책
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웹디자이너는 업무 그 자체만으로는 전문성을 크게 확보하지는 못한다. 웹 디자이너가 웹 프로그래밍과 시스템 관리를 수행하고 기본적인 기획업무를 수행할 때만이 전문영역을 확고히 할 수 있다. 웹마스터
웹 디자이너
정보검색사
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자기 주도적 학습 기회의 확대
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육의 진행
1. 도입
1) 동기유발
2) 수업목표 확인 및 구체화
2. 전개
1) ICT 활용의 목적 상기
2) ICT 활용의 적절성 검토
3) ICT 활용 수업을 위한 교사의 촉진적, 조언적 활동 강화
4)
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4. 고용현황
5. 임금
6. 직업전망
Ⅶ. 유망직업 - 애견미용사
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및 자격
4. 고용현황
5. 임금
6. 직업전망
Ⅷ. 유망직업 - 웹디자이너
Ⅸ. 유망직업 - 프로그래머
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교
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4(2000), 1-15.
[13] Jones, K.(1984). Simulations versus professional educators. In D. Jaques & E. Tipper(Eds.), Learning for the future with games and simulations(pp.45-50). Loughborough: SAGSET, Loughbough university of technology.
[14] 강인애(1999). 구성주의와 웹기반 교육. 나일주 (편저), 웹기반
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웹기반 영어 읽기 수업 모형 개발. 건양대학교
<문헌>
한홍진 미래학교의 5자기 기반 두남출판사
김정렬, 한희정 ICT 활용 영어교육
김인식, 최호성, 최병옥 수업설계의 원리와 모형 적용 교육과학사
<웹>
에듀넷 http://www.edunet4u.net/
BB
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컴퓨터
(1) 계산문화에서 시뮬레이션문화로
(2) 멀티미디어적 작업환경으로써 컴퓨터
(3) 현실로서 가상의 매개
(4) 게임의 생활화
(5) 미디어교육학적 전망
4. 인터넷의 경험과 매개 커뮤니케이션의 균형
1) 웹 미디어의 생태적 특성과 문
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4. 자료의 효과
1) 지도학습의 기본적인 내용을 학습하는 데 효과적이다
2) 컴퓨터 상에서의 입체적인 조작활동을 통해 그림지도를 나타내는 활동을 쉽게 할 수 있다
3) 학생들에게 자기주도적 학습능력을 신장시킨다
5. 일반화 방안
Ⅴ.
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