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자기표현이나 공개적인 성담론의 형성을 저해하는 것이었다. 청소년들은 대부분 성에 대한 언어가 부족하고 자신의 성에 대해 깊이 성찰한 적이 없어서 피상적인 생각을 하는 경우가 많다(한국간행물윤리위원회, 1998:47).
이제 학교의 성교육
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한국청소년개발원 (1994). 청소년 관계 법과 행정. 서울: 도서출판 인간과 복지.
김준호(2006). 민법강의. 법문사. 1. 개념
1) 미성년자
2) 행위능력
3) 민법상 법적 능력
2. 행위무능력제도
1) 행위무능력제도
2) 미성년
3) 한정치산제도
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한국위원회 주관으로 서울에서 개최된 『문화재 반환 촉진 및 불법거래 방지 국제전문가 회의』는 국제적으로 객관성과 권위를 가진 전문가들을 유네스코 본부와 공동인선 방식을 통해 선발했으며 회의 마지막날 발표된 권고안의 내용을 살
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제2장 경제적 파급효과의 분석
제3장. 업종별 기대효과
Ⅳ. 브랜드의 가치에 대한 고찰
제1장 국내 브랜드의 현실
제2장 자기 브랜드의 중요성
Ⅴ. 세계적인 브랜드로의 머나먼 여정
⊙ 결 론
◈ 참고문헌 및 사이트
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한국도서관협회, 1997.
이주호, "보건의료노조 비정규직 현황과 과제", UNI 한국위원회 비정규직 조직화 현실과 과제 자료집(2001. 5. 25-26), pp. 53-84.
이창구, "비정규직 노동자는 슬프다 : 해고위험에 온갖 차별-설움의 나날", '뉴스피플' 473호(2001/06/
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한국교육개발원 / 교육방송 프로그램의효율화 방안, 연구보고서, 1989
EBS교육방송 / 교육방송 프로그램 안내서, 서울 : 교육방송 Ⅰ. 개요
Ⅱ. EBS 교육방송프로그램의 목표
Ⅲ. EBS 교육방송프로그램의 활용형태
1. 교육 방송을 활용하는
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한국인의 순혈주의의 위험성을 경고하기 위해 2007년 8월 10일 유엔 인종차별철폐위원회는“한국이 단일 민족을 강조하는 것은 한국 땅에 사는 다양한 인종들 간의 이해와 관용, 우호 증진에 장애가 될 수 있으므로 현대 한국사회의 다인종적
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한국위원회(2000), 『인권교육 어떻게 할 것인가』, 서울: 오름.
차경수(2002), 『현대의 사회과 교육』, 서울: 학문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인권의 개념
2. 인권의 특징
3. 인권교육의 의미
1) 인권교육의 정의
2) 인권교육의 목표
4.
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한국위원회는 평생교육에 대해 ‘급격히 변화하는 사회에 있어서 개인과 집단으로 하여금 계속적인 자기갱신과 사회적 적응을 추구하게 하기 위한 것이며, 학교의 사회화와 사회의 교육화를 이룩하려는 일종의 새로운 교육의 노력을 지칭한
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