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있는 것이 우리의 현실일 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아를 위한 프로그램의 심리적 기초가 될 수 있는 듀이의 아동중심 철학에 대해 설명하고 이것이 교육에 시사하는 바와 자신의 견해를 서술해 보았다. 듀이(J. Dewey)는 경험
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시사점
① 반성적 사고와 경험의 재구성을 통한 교육
듀이는 유아의 흥미와 욕구, 발달단계를 고려하여 성장 단계에 알맞은 지적 능력이 개발되도록 교육활동 구성
반성적 경험을 교육방법으로 활용
② 아동중심교육
아동이 교육의 중심이
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철학에 관하여 콩트(Comte)의 저서를 많이 읽었다. 이것이 사회적 여러 조건과 과학적철학적 사상의 발전과의 상호작용에 대한 듀이의 흥미을 존 듀이(1): 유아교육관
우리나라는 일제의 패망으로 대한민국 정부를 수립하엿다. 당시 민주
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듀이의 실험학교 교육원리 관점에서 본 초등학교 통합교과 성격 연구”, 경인교대, 2014
- 황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 듀이의 아동중심철학
2. 듀이의 아동중심교육철학이 교육에 시사하
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듀이의 교육개혁의 의의는 전통적 교육에서 진보주의 교육으로의 조화적 개혁이다.
* 참고자료
김성학(2006). 서구교육학 도입의 기원과 전개. 서울: 문음사.
김정환·강선보 공저(2009). 교육 철학. 서울: 박영사.
김종서(2007). 교육과정과 교육
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교육에는 왕따문제, 학교붕괴, 사교육의 증가, 공교육의 위기 등의 심각한 교육문제가 제기되고 있다. 앞서 연구한 듀이의 이론에 입각하여 현재의 교육상황에서 일어나고 있는 문제점을 명확히 인식하여 해결하기 위한 탐구과정이 시행되어
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아동중심 교육과정을 태동하게 하였다.
또 아동에게는 수용능력이 있어 환경과 외부조건에 따라 자신을 변화시키는 잠재력을 가졌으며, 이러한 능력이 아동을 성장으로 이끄는 강력한 요인이라고 믿었다. 결국 듀이의 아동관은 개인성과 사
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교육대학원 석사학위논문, 2009.
이정신,『유아의 체육프로그램 참여가 체력 향상에 미치는 영향』, 국민대학교 스포츠산업대학원 석사학위논문, 2000.
이홍구,「듀이 교육철학의 분석적 고찰과 그 비판」, (『숙명여대 논문집』, 16, 숙명여대),
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아동은 바람직한 학습 과정을 경험하게 되며, 자연 세계를 이해하고 진정한 발달을 이룰 수 있을 것이다. 그리고 아동의 관점에서 아동의 능동적인 활동을 중심으로 아동이 자연 세계를 경험할 수 있도록 교육 환경을 조성한 후에, 교사나 부
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프로그램의 개념이 강조되고 있는데, 이것은 아동 중심 프로그램을 지지하는 것이라고 할 수 있다. 유아교육 현장에서 발달적으로 적절하며 개인적으로도 적합한 교육을 위하여 노력할 것이 요구되고 있다.
다섯째, 유아 교육의 개념에 대해
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설명해 보세요 87
? 교육학 활용에 대한 지원자 견해 1500단어 91
? 학위과정 입시지원자 교육학분야 연구능력검증 기출면접문제 93
? 논문작성 연구보고서 작성능력 검증 기출문제 101
? 면접시험에 자주 출제된 최빈도 출제 기초과학이론 기
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중심으로 기술하시오.
2.자신의 자질 및 적성, 전적 대학에서의 학업 및 성과, 지원한 전공의 특성 등과 관련하여 진학 후 학업 계획을 구체적으로 기술하시오.
3.대학 졸업 후, 진로에 관해 자신이 가지고 있는 비전(vision)과 이에 관련된
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수 있도록 도왔습니다. 또한, 정기적인 방문 시 어르신의 영양 상태를 점검하고 식단을 조언하며, 필요한 경우 지역 사회 연계 서비스를 안내했습니다. 이러한 경험은 환자의 전반적인 삶의 질을 향상시키기 위한 통합적인 간호의 중요성을
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교육 기관에서 현장 교육자로 활동하며, 최신 교육 이론과 연구 결과를 바탕으로 놀이 중심, 발달 지향적 교육 프로그램을 기획하고 운영할 것입니다. 특히 개별 유아의 특성과 발달 수준을 고려한 맞춤형 교수법을 적용하여 아동의 전인적
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