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고려사항
1. 도입부의 기술
2. 이야기하는 기술
3. Body Language
4. 교재?교수의 사용법
5. 최종 정리의 기술
Ⅴ. 강의식교수법(강의식수업, 강의법)의 단계
Ⅵ. 강의식교수법(강의식수업, 강의법)의 장점
Ⅶ. 강의식교수법(강의식수업, 강
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두 번째 회의기간: 학습자료 공유와 학습안건 재분석
5. 평가
Ⅵ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 단계
Ⅶ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 주안점
1. PBL 전 과정에서 살펴본 교사의 역할 및 고려사항
2. PBL환경에서의 교사의 태도:
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단계적인 접근이 가장 현실적이고 바람직한 방향이라고 판단한다. 구체적으로는 먼저 현행 장애유형 내에서의 세부 기준 개선과 서비스 확대를 통해 가능한 한 많은 사람들을 포괄할 수 있도록 하고, 동시에 새로운 장애유형 추가에 대한 충
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고려되는 사항
Ⅲ 경영의사결정
1. 의사결정의 정의
2. 의사결정 환경
1) 의사결정환경
2) 확실성
3) 위 험
4) 불확실성
3. 의사결정 유형
1) 의사결정 유형의 분류기준
2) 의사결정 유형
4. 목표와 의사결
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고려사항
7. 포스코의 적용사례
가. 포스코의 인재 교육 현황
나. 포스코의 Blended Learning 운영사례
8. 그 밖의 기업에서의 적용사례
가. 삼성그룹
나. 한국개발연구원(KDI)
다. I
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