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P. Willis의 연구
1) 저항이란 - 저항의 개념
2) 윌리스의 연구개요
3) 윌리스 연구의 특징
3. 저항이론의 특징
4. 저항이론 한계점
5. 저항론과 재생산 이론의 차이점
6. 저항이론의 시사점
<참고문헌>
폴 윌리스, 교육현장과 계급재생산
김동위
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P. Preire
사회저항이론
교육사회학의 개념
에플
M. W. Apple
사회저항이론
교육사회학의 개념
지루
H. A. Giroux
사회저항이론
교육사회학의 개념
윌리스
P. Willis
사회저항이론, 정신노동 배격, 남성 중심적·육체노동을 우월적 가치, 반 학교문화
교
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어렵지만 그렇다고 하여 전혀 새로운 것도 아니다. 상기한 사회재생산 이론의 한계를 극복하면서 사회 구조의 제한 하에서 주체적으로 행동하는 인간이 어떻게 역설적으로 사회를 재생산하는가를 정교하게 밝힌 윌리스(P. Willis)의 \'노동학습
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윌리스, 프레리, 번스타인 등이 있다. 그 중에서도 윌리스(Willis, 1977)는 학교연구에 관한 저서『노동을 위한 학습(learning of labour)』에서 12명의 노동계급 자녀가 어떻게 영국 중등학교의 반항적 문화를 지지하고 행동하는 가를 연구했다. 그는
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▶ 위 치: 233 S. Wacker Drive Chicago, Illinois 60606 United States
▶ 구조형식 : 번들튜브(하부9개, 상부2개), S조
▶ 건축설계 : S.O.M Chicago
▶ 구조설계 : Fazlur Rahman Khan
▶ 용 도 : 업무시설, 상업시설, 전망대
▶ 높 이 : 443m (안테나포함: 527m) 1. Willis
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