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치이든 모든 방면에서 절대적 영향을 끼쳤다라고 한다면 현대에는 그러한 영향력은 현저히 줄어들었지만 유교의 내용에는 좋은내용들이 무수히 많이 있으므로 현대의 각박한 사회를 더욱 황폐화 시키지 않기 위해서는 교육에서도 서구의 문
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교육과학사
서울대학교연구소 편, 1997, 『한국교육사』, 교육과학사
역사학연구소 저, 1994, 『우리 역사를 찾아서』, 도서출판 심지 들어가며
<삼국시대의 교육>
1. 백제의 교육
2. 신라의 교육
3. 고구려의 교육
4. 삼국시대의 교육사상
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이후에 현대적인 의미
의 교육목적이 정립되었다고 할 수 있다. 광복 초기에는 미국의 교육이 \'새 교육\'
이라는 이름으로 소개되었으나, 무엇보다도 시급한 문제는 일제 식민지 교육의 잔
계를 속히 벗어버리고 우리나라 교육의 목표와 방향
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유교는 당대의 상황에 따라 중요하게 다루어지는 부분이 다르게 나타났던 것을 확실하게 알 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 단행본
바른종교연구회, 2016,『유교 탄생의 역사』.
2. 사이트
한국빅데이터 교육협회(https://빅데이터협회.com)
성균관(http://
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교육 강조기(1905∼1909)이다.
1905년 일제에 의한 을사조약 체결 이후부터 매우 근대적이고 급진적으로 변화하게 된다. 이제 교육은 그에게 있어 생존을 위한 수단이었다. 그는 상실된 국권을 회복하기 위해서 신지식의 적극적인 수용을 강조하
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