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bsp;유교(儒敎)란 무엇인가
교육론
성리학
실학
실학 대두의 배경
경세 치용(經世致用)
실사 구시(實事求是)
실학교육
유교의 병폐
남존여비
근대교육
교육입국 (敎育立國)
교육을 통한 부국강병 주장
새교육 운동
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실학자들의 탁월한 경륜과 민족을 위한 비젼은 활용되지 못했으나 광무개혁기 선구자들은 개화운동의 측면공작으로 실학사상과 개화사살을 연결짓는데 노력을 했다는데 그 의의가 있다. 1. 유교 교육 철학
(1) 교육 이념
(2) 교육 목적
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유교중심 교육제도와 교육과정
1) 성균관
2) 사학
3) 향교
4) 서원
5) 서당
Ⅲ. 실학 교육 사상
1) 실학파 학풍
2) 실학파의
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실학자들의 탁월한 경륜과 민족을 위한 비젼은 활용되지 못했으나 광무개혁기 선구자들은 개화운동의 측면공작으로 실학사상과 개화사살을 연결짓는데 노력을 했다는데 그 의의가 있다. 1. 유교 교육 철학
(1) 교육 이념
(2) 교육 목적
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유교 민본정치를 지향하다.
2.세종대왕이 한글을 창제하다.
3.조선 문화가 활짝 피어나다.
4.유교 양반사회가 성립하다.
5.조선 성리학이 발전하다
6.‘왜란’과 ‘호란’의 국난을 극복하다
7.평화와 신의를 지키는 외교 활동을 펴다.
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유교중심의 사상과 신분제변화를 각 인물들을 통해 표현하고 있는 것이다. 기생(혹은 서녀)의 신분으로 정절을 지킨 춘향이 양반집 자제인 이도령과 사랑을 하다가 결혼을 하여 신분상승을 이루고 부귀영화를 누린다는 이야기도 실학사상이
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실학사상의 발전 형태인 개화기의 개화사상은 개화기 내에서도 자체적인 발전을 꾀했는데 이것은 『독립신문』과 『대한매일신보』의 개화기시가 내용의 차이에서 쉽게 파악할 수 있다. 이 개화사상의 발전에는 독립협회에서 주관한 만민
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