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뢰하는 것이 아니라 색을 통해 긍정과 부정을 구별할 수 있으며, 건전한 불신을 표현하는 것이다.
[표 1] 유아에게 적용한 색채심리치료프로그램
3. 색채심리치료프로그램을 적용한 후 유아의 변화
2세3세의 유아들은 스스로 무엇을 할 수 있음
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색채의식을 중심으로\" 1984. 3 표현 Ⅰ. 서론
1. 연구목적 및 연구방향
2. 모더니즘과 김광균의 문학관
Ⅱ. 본론
1. 개성시대(~1932. 9)
- 감상적 비애와 죽음의식
2. 군산시대(1932.10~1936.초여름)
- 애
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심리학을 전공했으며, 뮌헨 영화학교에서 영화를 전공했다. 영화평론가이며 소설가이기도 한 그녀의 영화의 특징은 보르트만처럼 가벼운 터치의 코메디를 만들지만 주제의식이 뚜렷하고 독일 사회가 안고 있는 문제에 진지하게 천착한다는
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색채가 농후한 \'노동원호센터\'를 운영하는 것이 특색이다. 또한 장애인복지기본법시행을 위하여 「장애아동의 조기발견 및 조기치료를 위한 사회, 의료사업센터의 설치기준」, 「장애아동 및 청소년을 위한 특수시설에 근무하는 교육원의
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평가 5
1.2.4. 신경철학과 심리철학 6
2. 신경철학의 방법론 7
2.1. 신경철학에서 방법론의 중요성 8
2.2. 신경철학의 방법론 9
2.2.1. 방법론 구축을 위한 방법 10
2.2.2. 신경철학의 함수적 성질 12
제3장 결 론 16
참고문헌 18
Abstract 19
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