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성장해왔는가를 내용적인 부분에 집중하여 살펴보았다. 유년기의 소녀는 독립적으로 살아나갈 수 도 없었고 그저 자신이 좋고 싫음에 따른 아주 단순한 수준의 가치판단 밖에 할 수 없었다. 이런 단순한 가치판단기준에 따라 자신에게 폭력
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유년기동안 아이들의 전형적인 선택된 발달 특성이다.(Gallahue& Ozmun, 2002 ; Payne & Isaacs, 2001)
운동근육 특성
?특히 8살에서 이 시기의 말까지 성장은 더디나 꾸준하다.
?체격은 길어지기 시작한다. 매년 1-2인치정도. 몸무게는 3-6파운드 정도 불어
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유년기의 경험이 예술의 이념으로 발전한 심사숙고의 결과요, 그것이 가져올 갖가지 희생을 충분히 의식하고 동시에 자신의 능력에 대한 확고한 신념을 바탕으로 해서의 결심이었다고 볼 수 있다.
Ⅹ. 성장과정과 이해모델
이해의 전반적인
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성장식 교육관 비교 설명
ⅰ. 주입식 교육관
ⅱ. 성장식 교육관
1. 자연주의 교육관
2. 진보주의 교육관
3. 실존주의 교육관
Ⅲ. 교육적 시사점
Ⅳ. 에릭슨의 성격발달단계이론
ⅰ. 이론의 중심개념
ⅱ. 발달 단계의
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유년기와 사회, 연암서가 2014
서용석, 이명주 외 1명 저, 교육철학 및 교육사, 학이당, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점
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