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모르겠다.
레포트를 쓰기 위하여 『에밀』을 접했던 것보다는 나를 알기 위해 그를 만났던 시간이었던 것 같다. I. 서론
II. 본론
1. 교육사상
제 1~5 편
2. 교육사상
경험중심 교육
소극적 교육
III. 결론
IV. 후기
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레포트를 작성하면서도 수업시간에 배운 내용이 생각나면서 그 개념이 잘 이해가 되었다.
지방자치와 주민참여. 이 둘은 불가분의 관계이다. 즉, 지방자치가 성공하고 활성화되려면 주민. 즉 나의 참여가 뒷받침되어야 하는 것이다. 내가 우
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레포트를 쓰면서 중국의 성문화 뿐만 아니라 다른 여러 가지 문화나 역사를 접할 수 있는 좋은 기회가 되었으며, 대학생활 동안 이렇게 많은 레포트 분량을 써보기는 처음이었기 때문에 정말 힘들었다는 생각이 든다. 그러나 이 레포트를 끝
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유럽
나라의 민간요법은 많이 나오지 않아 당황했다. 그러나 비슷한 많은 자료들을 보고 도서관
에서 책을 찾아가면서 레포트의 방향이 잡히기 시작했다.
교수님께서 정해주신 주제는 아시아와 유럽의 민간요법비교였다. 그러나 많은 자료
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레포트의 통계자료들을 보고 우리나라에도 동거문화가 꽤 많이 자리잡게 되었음을 알 수 있었다. 또한 도표나 자료 등의 준비도 잘 되어 있었다. 레포트의 결론에서 말한 바와 같이 우리나라에서도 미혼모등의 문제가 발생하지 않도록 법제
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레포트를 계기로 나와는 상관없다는 식의 우리나라의 역사왜곡문제에 대해서 관심을 가지게 되고, 왜곡에 대해서 심장에서 피가 끓는다는 느낌이 들었다. 현재 동북아역사재단에서 화제로 되어있는 일곱 문제들, 그리고 다른 역사왜곡 문제
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레포트를 마무리하면서 내가 내린 결론은 바로 이것이다.
참고문헌
진성민(2009) “인지심리학의 기억특성 측면에서 본 김치냉장고의 사용편의성에 관한 연구: 컨트롤 패널 인터페이스를 중심으로”
정현정(2015), “작업기억(working memory) 용
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1) 일제의 교육정책
2) 민족교육운동
3) 교육사상가
Ⅲ. 서구교육의 전개
1. 19세기의 서구교육
1) 유럽의 교육사조
2) 미국의 교육사조
2. 20세기의 서구교육
1) 유럽의 교육사조
2) 미국의 교육사조
Ⅳ. 총평
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레포트를 쓰면서 성리학이라는 학문이 본디 참으로 거대한 학문이였다는 것을 알게 되었다. 자연과 사람들과의 이치를 따져보고자 했던 옛 성현들의
학문 수준에 그저 놀랄 뿐이다. 이 송명대의 이학(理學)은 우리나라의 역사에 많은 영향을
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레포트를 마치며…….
필자는 이 레포트를 쓰면서 계속 걱정을 했다. 왜냐하면 오클랜드는 나의 진짜 고향이 아니고, 어쩌면 이 레포트의 주제에 맞지 않을 수도 있을 거라는 걱정이 있어서이다. 하지만, 이 레포트를 위해 조사를 하면서 필자
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