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Ⅲ. 단원의 구성
1. 단원의 구조
학생이 배우게 될 ‘정수의 곱셈과 나눗셈’은 정수의 사칙계산의 원리를 곧 나중에 배울 유리수에서 그대로 적용할 수 있고, 익숙하게 계산 할 수 있도록 지도할 수 있게 구성되어 있다. ‘유리수의 뜻과 대
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로 실험 기구를 만들어 보았다. 그간의 이론 수업에서 그림과 사진으로만 보던
것을 만들어서 신기하고 재미가 있었다. 하지만 유리 세공에서 가열을 한 후
유리가 연해지고, 구부러질 때 원하는 모형을 잡아주기가 쉽지는 않았다.
더욱 많은
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Ⅲ. 단원의 구성
1. 단원의 구조
학생이 배우게 될 ‘정수의 곱셈과 나눗셈’은 정수의 사칙계산의 원리를 곧 나중에 배울 유리수에서 그대로 적용할 수 있고, 익숙하게 계산 할 수 있도록 지도할 수 있게 구성되어 있다. ‘유리수의 뜻과
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중심과 양쪽 3곳 혹은 전폭을 10cm 간격으로 측정한다.
(3) 각 허용오차는 KS L 2012(플로트 판유리 및 마판유리 규정) 3항에 따른다.
나) 형상
직각자를 이용하여 단부에서 30cm 떨어진 곳에서 직각자와 시료의 벌어짐을 측정, 직각도를 판단한다.
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는 원칙을 강조한다. 이 책을 보면 호미로 막을 것을 가래로 막는 불상사를 피하게 해준다.
또한 이 ‘깨진 유리창 법칙’을 기업에 적용시킨 실례와 실패한 예를 들어 사소한 것의 중요성을 나타내고 있는데, 나에게는 이것이 사회나 국가,
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밖의 현실을 바라보고 관찰하며 느끼는데 그 자아가 창 밖, 곧 현실 세계로 직접 나서지는 않는 것이다.
이 시에서도 유리창은 죽은 자식과 서정적 자아 사이를 가로막는 기능을 한다.
그렇다면 왜 유리창을 열지 않는가. 창을 열면 잃어버린
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도 아니었다.다만 손재주가 있으면 상당한 도움이 될꺼 같은 실험이어싼.
예비레포트를 작성 할 때에도 벼로 어려운 부분이 없다고 생각했고,유리관 자르기 실험을 할 때에도 아주 쉽다고 생각을 하였다.그러나 실험이 진행될수록 생각만큼
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에 따라 환경성적을 산출하였다.
<표 Ⅲ-4> 인증제품명
<표 Ⅲ-5> EAGLE 2000 제품의 주요재질
Ⅳ. 기판유리의 대형화에 필요한 부가적 기술
1.CFRP를 이용한 서포트바(Support Bar)와 크로스바(Cross Bar)
LCD 유리기판은 충격과 이물질 등에 의해
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산소-천연가스 불꽃과 같은 높은 불꽃을 내는 장치를 써야한다. 열팽창계수가 낮기 때문에 급격한 온도 변화에도 잘 견딘다.
고찰
주의사항
① 유리관을 가열할 때 유리관을 돌려주어야 열이 골고루 전달된다.
② 가열한 부분을 절대 손으로
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에 조금씩 구부리는 것이 오히려 나았다. 다만 순간적으로 구부린 경우 실패했을 때는 조금씩 구부리는 것보다 질이 떨어졌다.
3.이번 실험으로 기억자 유리관과 모세관, 끝이 막힌 유리관을 제출했다. 이 제출물 중에 모세관과 끝이 막힌 유
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