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뜻과 대소 관계
② 유리수의 덧셈과 뺄셈
③ 유리수의 곱셈과 나눗셈 1. 교재 및 단원명
2, 학습 목표
3, 단원의 구성
4, 차시별 교수 - 학습계획
5, 단원 지도 계획
6, 교수 - 학습 모형
7, 지도상의 유의점
8, 본시 교수 - 학습 지도안
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관계
② 유리수의 덧셈과 뺄셈
③ 유리수의 곱셈과 나눗셈 1. 교재 및 단원명
2, 학습 목표
3, 단원의 구성
4, 차시별 교수 - 학습계획
5, 단원 지도 계획
6, 교수 - 학습 모형
7, 지도상의 유의점
8, 본시 교수 - 학습 지도안
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-1’일 때, 3층 위로 올라가면?
(양수, 음수 개념에 우리나라 건물 층수 개념을 다시 한 번 생각해보라.) 1. 정수의 역사
2. 유리수의 역사
3. 단원 선정 이유와 수업 방법
4. 단원 평가 계획
5. 단원의 구성과 관련 학습
6. 본시 수업 지도안
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학습
집합
1 집합
<수학Ⅰ>
소인수분해
01 집합의 포함 관계
수열-수학적 귀납법
최대공약수,최소공배수
02 집합의 연산법칙
순열과 조합 -경우의 수
십진법, 이진법
2 명제
순열과 조합 -순열, 조합
정수와 유리수의 개념과 대소 관계
01 명
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관점에서 지필, 관찰, 구두 발표 등의 방법으로 평가한다.
바. 단원의 지도 계획 Ⅰ. 수학 교과의 성격과 목표
1. 수학과의 성격
2. 중학교 수학과의 성격
3. 수학과의 목표
Ⅱ 대단원의 학습 계획
1. 교재 및 단원명
2. 단원의 개관
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