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, 『窓の ある 書店から』, 角川春樹事務所, 1996
http://www.empas.com
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http://www.yahoo.co.kr Ⅰ. 서 론
1. 작가 소개
2. 작품 소개
Ⅱ. 본 론
1. 작품 차례
2. 작품 번역
Ⅲ. 결론
1. 감상 및 번역 후기
2. 유미리 인터뷰
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1. 작가소개
1.1 유미리
유미리는 가나가와 현 요코하마 시 쓰루미 구출신의 재일 한국인 극작가, 소설가이다. 대한민국 국적을 갖고 있다.
한 살도 되기 전에 고모집에 맡겨져 부랑자 숙소 같은 곳에서 세 살까지 살다가 셋방살이 하는 부
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마음열기교육의 교육사례2(추천도서)
1. 트레인 스포팅(Train Spotting-어빈 웰시)
2. 가족 시네마(재일교포 작가 유미리)
3. 속삭이는 사람(The Horse Whisperer-니콜라스 에번스)
Ⅵ. 마음열기교육의 교육사례3(달라이라마 마음공부)
참고문헌
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증오심을 품고 있었음을 알 수 있다.”, “그래 봐야 가족이란 어느 집이나 다 연극이잖아.” Ⅰ. ‘정체성’이란 무엇인가?
Ⅱ. 재일한국인의 정체성과 가족의 의미
Ⅲ. 재일 한국인, 유미리의 정체성
Ⅳ. 모토미 가족의 정체성
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재일교포들에게 정신적으로 육체적으로 고통을 주고 있다. 재일교포는 일본의 식민통치 시절의 역사적 희생자들이다. 또한 그들은 식민지 시절이래 근 50년의 세월동안 일본에서 태어나고, 교육받으며, 일본어를 사용하면서 생활하고 있어
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작가는 거기서 목포고등학교을 졸업하고, 1950년 서울대 상대에 입학했으나 3개월만에 6.25 전쟁을 당합니다. 곧장 미군 통역 장교로 입대하여 종군하게 됩니다. 이 덕분에 4년 뒤 제대하자 미국에서 공부할 수 있는 기회를 얻게 됩니다. 1954년 3
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4. 사회공헌 봉사활동 내용이 있으면 기술해 주십시오.
저의 능력으로 다른 사람에게 도움을 주는 사회봉사활동은 성장의 폭을 넓히는 과정입니다. 작년도 일본0000센터에서 재일교포들을 대상으로 한국어 교육 봉사활동에 참여했습니다.
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게 떠올랐습니다. 알고 보니 그 아이는 여섯 살 때까지 일본에서 재일 교포 아버지와 함께 살았다고 합니다.
그래서 일상적인 대화 정도는 자유롭게 할 수 있는 일본어 구사 능력이 있었습니다. 그즈음 마침 일본어 공부를 막 시작했던 저는
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