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의 능력이 모든 치료방법에서
가장 중요한 요인이며 행동연습 절차가 첨가되는 것이 특징.
접근방법의
공통점
1. 상담과정의 노력은 자기이해의 촉진
2. 상담의 결과는 대인관계의 학습과 물안 및 긴장의 감소로 집약
3. 상담자의 개입은 내담
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의 동기적 상태에 반응할 수 있어야 한다는 점이다. 한편, 이보다 한 단계 낮은 접근법은 학습자에게 통제권을 주고 자신의 동기 상태에 따라 스스로 선택하도록 하는 것이다.
수준 1: 학습자의 수행의 정, 오에 따라 고정된 동기유발 피드백
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의 관계에서 클라이언트를 위협하는 요소는 도움을 청한 것에 대한 수치심과 모욕감, 자신에 대한 통제력 상실, 개인생활의 침해, 기대하는 서비스에 대한 회의 등이다. 무엇보다도 위협요인을 찾아내서 그것에 동조하는 의사소통기법이 효
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의 행동에 의존되지 않을 수도 있다.
동기이론 학자들의 업무만족도 연구 결론
· 브룸 : 개인의 성격에 의한 업무지도유형에 따른 반응
· 햄린과 니모 : 허즈버그의 업무에 대한 만족-불만족 이론은 성취요인과 안정지향적 요인 과 밀접한 관
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의한 관리 제도 (Management By Objectives)
Ⅰ. 서
구체적이고 도전감을 유발하며 직무담당자에 의해 수락되고 피드백이 있는 목표를 설정하고 이를 주축으로 조직 성과와 종업원 만족을 증진시키는 관리하는 현대적 경영관리 기법이다. 드럭커에
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