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다. 처음에 떠오른 건 후회뿐이었는데, 이렇게 유서를 써나가면서 내 삶도 불행의 연속은 아니었구나 하는 생각이 든다. 나를 사랑해주었던 사람들이 있었으니까. 세상은 언제나 아름다웠는데 이제야 깨닫게 되어서 아쉬움이 남기는 하지만
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이야기를 그들의 방식을통해 새롭게 재연하였다. 그리고 사회적으로 타부시 되어왔던 주제인 노화, 유산상속, 세대간 갈등 등과 같은 불편한 진실들을 직설적으로 표현하였다. 1. 프롤로그
2. 극단 소개– She She Pop
3. 작품 해설
1) 타
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이야기하지 않을 수 없다. 그것은 메이지 천황의 죽음과 거기에 따른 노기 마레스케라는 인물의 자결이다. 소설 마지막에 이르러 선생의 유서에서 다음과 같이 말하고 있다.
「그런데 한창 더운 여름에 메이지 천황이 서거했습니다. 그때 나
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나의 유서\'를 작성한다.
유서를 돌려읽고 느낀 점이나 생각들을 친구들과 이야기 해본다.
나의 장래 모습을 상상해보고 이야기로 꾸며본다.
지도상 유의점
진지하고 솔직한 자세로 이야기할 수 있는 분위기 만든다.
자기의 꿈과 미래에 관
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나의 유서’를 작성한다.
유서를 돌려읽고 느낀 점이나 생각들을 친구들과 이야기 해본다.
나의 장래 모습을 상상해보고 이야기로 꾸며본다.
지도상 유의점
진지하고 솔직한 자세로 이야기할 수 있는 분위기 만든다.
자기의 꿈과 미래에 관
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나의 이야기를 집단에서 하기 어려움, 사이코 드라마의 낯설음 등이 그것이다. 이를 위한 보완 방법으로 치유적 사이코드라마 모델인 사건 중심, 주제 중심 모델을 적용하고, 이의 한 요소인 수호 천사 정하기 등의 방법을 창조적 변형하여 적
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나 놀이터에서 할 수 있도록 해야겠다.
벽돌 블록을 이용해서 벽을 만들기 시작하였고 튼튼한 벽돌집은 누가 만들었을까? 라는 교사의 물음에 영아들은 돼지가 만들었어요 라고 이야기 하였다. 놀이지원 교사는 돼지삼형제 노래를 틀어주며
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나의 속마음을 털어놓고 이야기 하니까 나에 대해서 조금이라도 더 알게 된 것 같아서 좋다.
2
스파이더맨
내 성격이 많이 변한 것 같다. 친구들도 더 활발해진 것 같다고 말해줘서 기분이 정말 좋다.
3
쏘롱
다양한 경험들, 그림도 그리고 석
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이야기 나누어보았다. 한 영아가 알록달록 하게 꾸미고 싶다고 하여 교사는 곰이 그려진 활동지와 색종이와 한지등 다양한 색깔의 종이를 제공하였고 종이를 찢거나 가위로 잘라서 아기곰 동굴을 완성 시켜 주었다. 교사는 영아들에게 봄이
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나서 나의 살아온 이야기 -정주영- 저(솔출판사)
이병철의 경영철학 -삼성 경제 연구소- 편저
\"최고는 무엇이 다른가\" - 지은이:윌리엄J. 오일 / 옮긴이:손정인 / 펴냄:지식의날개
\"도대체 뭐가 문제지\" - 지은이 : 라일서스먼. 샘립. 알렉스스
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나 이미 읽었던 책의 재해석 등의 활동을 해 왔습니다. 1년 반이라는 시간동안 많은 책들을 읽고, 추천받고, 추천해주며 많은 동아리원들과 활동을 해왔습니다. 앞으로도 그 활동은 계속 될 것입니다. 저는 이제껏 ‘클래식 이야기’나 ‘위대
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나만의 삶을 살기 시작한 게 얼마 되지 않은 것도 사실이다. 하지만 확실한 건 나는 행복하고 가치 있는 삶을 추구하고 있고 앞으로도 그럴 것이라는 것이다. 즉, 나에게 있어 인생이란 행복을 추구하는 과정이다. 1. 나의 이야기
2. 나의
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나의 학창시절 이야기를 들려주십시오.(학업, 대외활동, 교우관계 등)
*화합과 소통을 위한 봉사활동
* 금융 전문성과 실전 금융경험
2. “부모님” 하면 떠오르는 생각과 “나의 가족” 이야기를 들려주십시오.
* 부모님께서는 저에게 진
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사회가 난장이의 꿈을 끝가지 짓밟아 버리고 있다는 사실은 정말 믿고 싶지 않은 현실이다. 그렇지만 이것이 현실이다. 그래서 나는 현실과 싸우는 것이 옳다고 생각하였다. 조세희 작가처럼 나는 세상에 도시빈민층의 난장이들의 이야기를
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나는 누구인가?
2. 내가 정말로 가장 절실하게 사랑하는 것은 무엇일까?
3. 나의 가치는 무엇인가?
4. 나의 삶에서 나의 사명은 무엇일까?
6. 이 세상을 떠나며 남기고 싶은 유산은 무엇일까?
미래의 가족에게 남기는 유서
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