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2011
- 안미희, “그림책을 통한 전통요리 활동이 유아의 수학적 능력 발달에 미치는 영향”, 한국성서대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아반 요리활동 경험이 영아의 발달에 미치는 영향
2. 영아반 요리활동계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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음식준비, 상차리기, 설거지 등에 자녀를 참여시키기’, ‘음식에 관해 이야기를 나누기’ 시간을 가지도록 한다.
유아교육기관에서 가정과 협력할 수 있는 사항을 담은 활동계획안은 다음과 같다.
Ⅲ. 결 론
영양교육이란 신체의 건전한 발
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수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
유아 요리활동 이론과 실제 김인정 저 태영출판사 2015.01.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 요리활동 접근을 통한 유아과학 활동계획안의 교육적 가치
2. 요리활동을 통한 유아과학 활동계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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계획안을 토대로 교수방법이 구체적으로 진행되어야 계획안의 효과를 극대화 할 수 있음을 명심하고 영유아 교육현장에서 표준보육과정이 올바로 진행될 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아교육 활동자료집 3
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요리 활동이 어땠나요?
C : 주먹밥을 동그랗게 만드는게 재밌었어요 / 저는 네모 주먹밥을 만들었어요 /
다음에는 다른 모양으로도 만들어보고 싶어요!
T : 세가지 주먹밥 중에서 어떤 주먹밥이 가장 맛이 있었니?
C : 빨간색이요! / 옥수수가 들
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요리활동 계획안>
활동명
맛있는 음식을 먹으러 와!
생활주제
이웃
활동유형
요리활동
활동형태
소집단
대상연령
만4세
소요시간
30분
활동목표
1수준: 동화 속 등장인물들이 먹었던 음식들을 알 수 있다.
2수준: 자신이 초대하고 싶은 친구
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계획안을 확인하시고, 원복&체육복 착용 시 참고하시기 바랍니다.
- 체육과 숲 체험 견학 및 텃밭 활동에는 체육복을 입고 등원하며, 그 외에는 원복을 입습니다.
- 골프 수업 시에는 대근육을 이용한 활동이 많지 않으므로 우리반 활동에 따
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활동
우리가 곡식과 열매들을 먹을 수 있도록 수고해 주신 분들께 감사하는 마음을 갖는다. 1.만 5세 연간교육계획안
2.만 5세 월간교육계획안
(*주제에 따른 통합적 교육과정 구성망)
3.만 5세 주간교육계획안
4.만 5세 일일교육계
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토마토 절대 안 먹어, 로렌 차일드, 국민서관, 2001 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아기의 올바른 영양섭취의 중요성
2. ‘난 토마토는 절대 안 먹어!’ 도서 소개
3. 관련도서에 따른 활동계획안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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유아의 식습관 및 자기통제 간의 관계」한양대학교 교육대학원 논문
김은주(2007)「가정과 연계한 요리활동이 유아의 식습관과 편식에 미치는 영향」중앙대학교 교육대학원 논문
김은희(2004)「유치원 점심 급식 운영에 따른 식습관 지도에
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