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1)서론‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧2
2) 본론‧‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧3
1. 프뢰벨 프로그램 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧3
2.
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유아에게는 건강 및 영양문제 해결을 위해 사회복지사와 간호사가 한팀이 된 가정방문 프로그램을 제공하고 3~5세의 아동에게는 건전한 사회적 정서적 발달과 취학 준비를 위한 프로그램을 운영함과 동시에 가정방문을 통해 부모교육도 실시
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윌슨이 스파이틀 필드에 세웠고, 1924년에는 목사인 그의 형이 세 번째 유아학교를 설립함으로써 많이 확대돠었으며, 같은 해에 London Infant School Society를 형성하기까지에 이르렀다.
이와 같은 오웬의 유아교육의 이론과 실제는 이른바 <집단
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교육학회지
박명기(2002) / 청각장애 아동의 평형성 향상을 위한 게임 프로그램의 개발과 적용 / 석사학위 논문 / 서울교육대학교 교육대학원
이준우 저(1999) / 장애인과 지역사회 / 서울 : 한국밀알선교단출판부
이상복(1989) / 특수교육과 부모교
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부모되기 교육, 양순화, 정옥분, 양서원, 2002
아동발달과 부모교육, 이경희, 교문사, 2000 1. 서론
1) 들어가며
2. 본론
1) 아동발달 관련 Text에서 찾아본 3세아의 특성
2) Adam 관찰을 위한 접근 방법
1. 문화적 맥락 고려
2. 기
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교육대학원
박효정,《중등학생 인권 실태 분석》, 2006, 한국교육개발원
강병철; 김지혜[공저],《청소년 성소수자의 생활실태조사》, 2006, 한국청소년개발원
한국청소년연구원, 《청소년문제론》, 1992, 서울
김진화 외 10명 공저, 《청소년문제
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론」(서울 : 양서원, 2007), 368-73.
4) 부모교육 프로그램 실시
이성교제에 대한 가치관 정립과 태도를 가질 수 있도록 부모교육 프로그램을 실시한다. 부모는 평소 자녀와의 원활한 의사소통을 통해 자녀의 이성교제를 미리 인지할 수 있도록 해
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유아 자신의 이미지들의 변화로부터 이득되어진다는 상대이론을 제공한다.
유아는 자연의 선물이며, 유아의 상은 인간의 창조이다. 어떠한 역사적인 사건들에 있어서 교육적 습관을 결정하는 것은 자연의 선물보다도 아이의 상이었다. 그리
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론」, 청목출판사.
보건복지부 http://www.mohw.go.kr
법제처 http://www.moleg.go.kr
여성가족부 http://www.mogef.go.kr
중앙건강가정지원센터 http://www.familynet.or.kr/class ▒ 목 차 ▒
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 건강가정기본법의 목적
2. 건강가정기본법
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인해 겪게 되는 문제들
1. 부부에게 미치는 문제
2. 자녀에게 미치는 문제
VI. '늘어나는 이혼'에 대처하기
VII. 이혼가족을 위한 복지대책
1. 이혼 예방 대책
2. 이혼 과정상의 대책
3. 이혼 후의 대책
VIII. 결론 및 과제
참고문헌
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