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교육\"이라는 개념으로 전개시켰다. 그의 교육방법이 모두 발달 순응적 교육에 기초하고 있으므로 교육, 교수, 그리고 교훈은 본래적, 실질적, 규정적 간섭이어서는 안 된다고 했다.(Frobel,1887) 즉, 프뢰벨은 부모와 가정, 유아, 교사의 연결을
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유아교육 활동에 참여할 부모들을 위한 교육을 뜻하며 부모관여나 참여의 정도 및 성질에 따라서 우리는 부모교육의 개념을 다음과 같이 정의 해볼 수 있다.
부모교육이란 어린이들의 양육과 교육활동에 관여하고 있는 부모들이 그들의 역할
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부모교육, 창지사
권이종, 가정교육이란, 한국학술정보
오영희엄정애 공저(1999), 부모교육, 동현출판사
정옥분·정순화 공저(2000), 부모교육-부모역할의 이해, 양서원
한국평생교육원, 평생교육과 가정교육(Ⅰ,Ⅱ), 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가
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부모의 자녀는 자아존중의 정도가 높으며, 애정이 부족하고 벌을 사용하는 부모의 자녀는 자아존중심의 정도가 낮다.
참고문헌
이숙 외(2002), 부모교육, 학지사
양옥승외(2001), 유아교육개론, 학지사 1. 부모교육을 계획할 때 각 발달시기
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교육은 그 어느 때보다도 급격한 변화와 결단이 요청되고 있다. 결론적으로 이러한 문제점들을 해결하기 위해서 유아교육은 공교육 체제로 나아가야 하며 그 동안 논의되고 있는「유아교육법」제정이 추진되어야 할 것이다. 유아를 둔 부모
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유아 건강과 건강지도, 새 유아 교육총서, 서울 : 국정교과서(주)
- 한국산업안전공단(2000), 유아교사용안전지도서, 한국산업안전공단 추진본부
- 한국어린이육영회(2002), 유아를 위한 안전교육활동자료집, (주)유진프린팅 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유
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부모가 유아와 동등한 입장에서 자녀와의 상호작용을 통해 문제가 발생했을 때 적절한 의사소통 기법으로 문제를 효율적으로 해결하도록 돕고 있다.
Ⅲ 결론
드라이커스와 고든의 부모교육이론의 비교 및 분석
드라이커스의 민주적 양육방
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유아교육(유치원교육) 사례
미국은 유아들을 미래를 이끌어 가게 될 가장 중요한 자원으로 간주하고 있다. 따라서 인격의 형성시기에 이루어지는 유아교육은 사회와 공공정책의 최대 관심사인 것이다.
1차 대전이후 6세 이하 유아들이 부모와
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유아들이 중간 정도의 성적을 얻었다.
③ 콜버그의 도덕적 추론 검사에서 실험집단 유아가 비교집단보다 높은 점수를 얻었다.
그러나 부모나 자녀들의 교육적 효과에도 불구하고 Doherty와 Ryder(1980) 및 Rinn& Markle(1977)은 P.E.T. 프로그램을 다음과
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부모 능력 계발과 성장을 위한 부모교육 Workbook / 36 / 이영호 / 학문사 /
- 장애아동가족의 Resiliency Model 연구 = Resiliency model in families of children with disabilities / 오승아 / 成均館大學校 /
- www.naver.com
- www.daum.net
- www.sbs.com
*목 차
Ⅰ. 서론.
Ⅱ. 본론.
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