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education. New York: McGraw Hill Inc.
Morrison, George S.(1975). Early Childhood Education Today: Columbus, Ohio. Charles E. Merrill Publishing Company.
Review of research in education(1973). Washington DC: American Educational Research Association. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연
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론, 학지사, 2003
김정률 외 공저, 아동발달과 학습, 교육출판사, 1994
변영계, 교수학습이론의 이해. 서울: 학지사, 1999
서봉연, 발달의 이론, 서울: 중앙적성출판부, 1983
송명자, 아동발달 연구, 학지사, 1997
안영진, 유아발달심리학, 문음사, 1995
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론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아발달의 개념
2. 영유아발달의 특징
3. 영유아의 발달분야별 특성
4. 다양한 발달단계 중 하나와 특징 [언어발달 선택]
5. 언어발달을 위한 보육
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교육사이의 파열음, 아이필드
문화일보 Ⅰ. 입시과열의 실태
Ⅱ. 입시과열의 원인
1. 잘못된 입시제도
2. 대학 서열화에 따른 학벌주의 사회
3. 단일한 교육과정과 교과서
Ⅲ. 입시과열 문제점
1. 사회적 병폐
2. 부모님의 힘겨운
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교육심리학. 학지사
최송식 외(2014). 정신건강론. 학지사
강경미(2013). 발달심리학. 양서원
장휘숙(2007). 전생애 발달심리학. 박영사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발달의 개념과 인간 발달에 관한 이론
2. 태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인
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교육 문제연구소.
허남순, 아동학대의 실태 및 대책, 한국아동복지학, 창간호, 1993, pp. 24-25 참조.
아동학대의 원인과 대책 이종복, 이배근 | 홍익재 | 2001.02.01
윤혜미, 김혜래, 신영화 아동복지론(2005)-청목출판사-
버넌R.위헤, 박인전 역, 아동학
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론
지금까지 인지발달이론과 정신분석 이론의 유아기 특징을 기술하고, 각 이론이 바라보는 유아관에 대해서도 기술해보았다. 각기 다른 두 이론 중에 어떤 이론이 맞고 틀리다고 말하는 것은 무의미 하다고 생각한다. 영유아 교육현장에서
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론
1) 성격의 통합
2) 허구론
3) 목적론적 접근
4) 허구적 최종 목표
5. 열등감과 보상
1) 기관 열등감
2) 보편적 열등감
3) 열등감 콤플렉스/우월감 콤플렉스
6. 신경증과 신경장애
III. 아들러학파의 공헌 및 한계점
* 참고문
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론의 탐색과 실제, 서울: 학문사.1999
12) 한국교육행정학회편, 교육행정의 연구와 과제, 서울: 대한교과서 주식회사.1969
13) 윤정길, 국민학교장의 지도성향과 교사의 의사소통의 단계성, 서울, 경상대 ,1989.
14) 정나영, 아동의 행동문제 부모-자
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부모에 대한 심리적인 치료와 가족치료가 병행되어야 한다. 가족치료는 부모의 자녀에 대한 무관심을 유발한 근본적인 원인(예: 부부관계의 악화)을 찾아내어 원인 개선에 집중한다.
참고문헌
최송식, 최말옥 외 저, 정신건강론, 학지사 2014
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