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육론, 서울 : 재동문화사, 1995
교육인적자원부 / 슬기로운 생활 교과서(2학년), 서울 : 대한 교과서 주식회사, 2000
교육부 / 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ), 서울 : 교육부, 1998
유승희 / 초등교육학의 학문적 성격과 탐구 영역, 초등교육연구, 한국초
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육을 하고 있는 나라는 찾아보기 힘들 것이다. 제7차 교육과정이 목표로 하는 교육을 성취하기 위해서는 행재정적인 뒷받침이 있어야 한다.
참고문헌
교육부 - 사회과 교육과정, 1998
교육부 - 수학과 교육 과정, 대한교과서주식회사, 1997
김만
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육연구회 역(1995), 인간을 위한 미술교육, 서울:미진사
▷ 이규선· 김동영· 전성수(1994), 미술교육학 개론, 서울:과학사
▷ 전성수(1996), 현대 미술교육의 배경과 정당화에 대한 탐색-미술교육논총 제6집, 한국미술교육학회 Ⅰ. DBAE(학문기초
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교육과학사
조한무(1999), 수행평가를 위한 포트폴리오 평가, 서울 교육과학사
조한무(2001), 수행평가에 따른 수업과 평가의 방향, 한국스포츠학회 Ⅰ. 수행평가의 등장배경
Ⅱ. 수행평가의 정의
Ⅲ. 수행평가의 특성
Ⅳ. 수행평가의
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정을 가지고 국가의 발전에 적극적으로 참여할 수 있는 국민적 자질을 기르는데 선도적 역할을 하는 교과로서 교육과정 일반목표의 변화에 가장 큰 영향을 받는 교과이다.
참고문헌
▷ 김만곤 외 6인(1999), 초등 사회과 교육, 서울 : (주)두산
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교육과학사
이돈희 외, 교과교육학 탐구, 교육과학사
정문성(2001), 사회과 수행중심 평가 -사회과 교수·학습 방법을 중심으로, 학문출판 Ⅰ. 국어교과교육평가(국어과교육평가)
1. 언어 반응의 주체적 구성 능력 평가
2. 이해 능력과 표
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정하여 보다 자세히 진술하였으므로 실제 학습 내용은 상당 부분 줄어들게 되고 이러한 변화는 학생들의 학습 부담을 감소시키게 될 것이다. 내용 조직에 있어서는 수준별 교육과정의 정신에 따라 기본과정과 심화 보충과정을 교과서 내용
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정간의 협력이 필요하다.
7. 진보주의 학교가 교육 개혁 운동의 지도자가 되어야 한다.
경험중심 교육과정의 특징
1. 교과활동 못지 않게 과외활동을 중시한다.
2. 생활인의 육성을 목표로 하고 있다.
3. 아동 중심 교육을 강조한다.
4. 사회
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자세히 알아보고 간호학에 어떤식으로 적용하여 변화될 수 있는지 조금 더 공부해야겠다고 생각했다.
앞에서 알아보았던 체계교환기획이론 뿐만아니라 수업시간에 배운 건강관리체계이론이나 자가간호이론, 적응이론들도 확실하게 잘 알아
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학문사, 2002
황종건 : 한국의 사회교육, 교육과학사, 1983
주춘자 : 한국의 지역사회학교운동에 관한 연구, 이화여대 교육대학원, 1985
지역사회학교자료집 : 지역사회학교운동과 교육환경, 한국 지역사회 학교후원회, 1986
이무근, 정지웅 : 사
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