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프로그램은 한국적 상황을 고려하지 않은 채 외국의 유아교육 이론을 그대로 적용하고 있으나, 영유아의 연령, 학부모 및 보육교사의 요구, 보육시설 및 지역사회의 실정 등을 반영하여 발달적, 사회문화적으로 적절한 교육과정을 구성할 수
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있는 현실적인 방안
1) 평가인증 제도
2) 영아 보육교사 양성교육
3) 보육 프로그램의 개발
4) 보육 인프라 구축
5) 영아를 위한 초기적응 프로그램의 개발
6) 영아 전담 보육시설의 확충
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전
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서론: 영유아의 발달은 사회적 상호작용과 환경적 요인들이 함께 작용하여 형성됩니다. 이러한 발달에는 반두라의 사회학습이론이 중요한 영향을 미치는데, 이 이론은 개인이 사회적 상호작용을 통해 학습하고 성장한다는 것을 강조합니다.
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유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 아동보육서비스의 문제점
1) 공공성 부족(보육서비스 공급측면)
2) 보육시설 질적 수준 관리 미흡
3) 보
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1. 다문화가정의 이해
(1) 다문화가정의 개념
(2) 다문화가정의 형성과정
(3) 다문화가정의 유형
2. 다문화가정 아동의 현황과 실태
(1) 다문화가정 아동의 현황
(2) 다문화가정 아동의 실태
3. 다문화가정 아동의 문제와 대책
(1) 다문
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서론: 보육 현장에서 영유아들의 발달과 욕구를 충족시키기 위한 프로그램은 중요한 고려 사항입니다. 이 연구에서는 특정 프로그램을 선택하여 그 배경, 내용, 교수 방법, 환경 구성 등을 탐구하고, 이 프로그램이 영유아의 발달과 수준에 적
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과정 지원 장학협의단 운영
- 교육과정 관련연수홍보 지원 활동
정보
(초,중등)
초,중,고
학사일정의 탄력적 운영
- 학교중심 교육과정 편성운영
중등(초등)
초,중,고
영재
교육의 강화
영재 교육의 여건 조성
- 영재교육 프로그램 및 판별도구
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유아에 대한 양질의 유아원 프로그램이 유아기 지적 사회적 발달
그리고 유아기 이후 학업 성취, 경제적 수행, 성인기 범죄행위에 영향을 준다는 결론을 내렸음
- 따라서 저소득층 가정의 유아들은 하이/스코프 교육과정 또는 유사한 형태의
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영재아의 교육내용 설계에서 고려되어야 할 원리를 다음과 같이 제시하고 있다.
- 철학, 심리학, 교육학 기초
- 사회, 국가, 세계적 교육목표와의 조화
- 배타적 자세보다는 수용적 자세
- 총체적 교육과정
- 전인교육
- 교육과정의 연계성에 중
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