|
교육적 가치
Ⅱ. 유아교육과정에서의 프로젝트 접근법 적용
A. Reggio Emilia Program 과 Project approach 비교
B. 체계적 교수법과 프로젝트 접근법의 비교
C. 프로젝트 접근법의 교수방법
(1) 프로젝트 학습을 형성하는 핵심적인 요소 세 가지
(2)
|
|
|
프로그램을 개발하여야 한다.
6)통합적인 기관의 재정확보를 위해 정부의 제도적인 대책 수립과 지속적인 연구 노력이 뒷받침되어야 한다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 이영만, 통합교육과정, 학지사, 2002.
2. 유한구
|
|
|
유아를 위한 보육프로그램
(1)목표 및 내용
*유아 보육 프로그램- 기본 욕구를 충족, 안전하고 건강하게 보육하는 것을 목표
미국 CDA의 유아교육 프로그램의 목표 및 내용
-유아에게 안전하고 건강한 학습환경 제공
-유아의 신체적, 지적능력
|
|
|
교육의 법적 근거
2-4. 통합교육의 철학
3. 통합교육의 목적과 요건
3-1. 통합교육의 목적
3-2. 통합교육의 요건
4. 통합교육 실천을 위한 미국의 동향
4-1. 통합교육의 각종 기법 개발
4-2. 통합교육을 위한 프로그램 개발
5. 우리 나라 통
|
|
|
유아교육학론집, 5(1), 56-75.
교육과학기술부 (2019). 유아교육 선진화 추진계획. 서울: 교육과학기술부.교육과학기술부 (2017). 유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램. 서울: 교육과학기술부.
권이종 (2011). 교육개혁과 실천 인성지도.
|
|
|
교육, 학현사, 2008.
유효순 외, 부모교육, 정민사, 2004.
김인자, 효과적인 부모역할 훈련, 한국심리상담연구소, 2005.
김진영 외, 유아 부모 교사를 위한 부모교육, 창지사, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모참여 정도에 따른 부모교육 유형
1)
|
|
|
유아교사의 교육신념에 따른 교수유형 및 유아 언어 발달. 덕성여자대학교대학원 박사학위논문.
이숙재 (2007). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화 맥락주의 프로그램 중 프로젝트 접근법, 레지오 에밀
|
|
|
교육-비교교육학적 접근, 양서원, 1996
김승국, 장애학생의 통합교육, 교육과학사, 1999
김정은, 유아특수교육 기관 실태보고, 공주대학교, 2001
서영숙 외, 보육학개론, 양서원, 2007 우리나라의 통합교육프로그램에 대하여 알아본다
1. 통
|
|
|
유아사회교육에서의 시사점은 사회적 상호작용을 하는 가운데 관찰과 모방, 자극에 대한 반응을 통해 사회적 태도, 능력, 행동들이 학습되어진다.
- 프로그램화된 수업을 강조한다.
- 학습의 효과를 높이기 위해 반복이 강조된다.
- 기계적인
|
|
|
유아 공교육에 대한 필요성 및 대책방안에 대하여 논해 보았다. 급속히 변화하는 사회와 각 지역의 특성을 반영하면서 부모의 요구나 어린이의 발달단계에 맞는 다양한 교육 프로그램 및 교재교구의 개발은 반드시 필요하다. 특히, 유아교육
|
|
메뉴펼치기
