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유아 보육 및 교육기관의 설립과 운영의 기초
제3장 영유아 보육 및 교육기관의 운영정책
제4장 영유아 보육 및 교육기관의 지도성
제5장 영유아 보육 및 교육기관의 실내외 환경구성과 관리
제6장 보육 및 교육과정의 계획과 관리
제7장
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유아 보육 및 교육기관의 설립과 운영의 기초
제3장 영유아 보육 및 교육기관의 운영정책
제4장 영유아 보육 및 교육기관의 지도성
제5장 영유아 보육 및 교육기관의 실내외 환경구성과 관리
제6장 보육 및 교육과정의 계획과 관리
제7장
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유아 보육 및 교육기관의 설립과 운영의 기초
제3장 영유아 보육 및 교육기관의 운영정책
제4장 영유아 보육 및 교육기관의 지도성
제5장 영유아 보육 및 교육기관의 실내외 환경구성과 관리
제6장 보육 및 교육과정의 계획과 관리
제7장
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유아 보육 및 교육기관의 설립과 운영의 기초
제3장 영유아 보육 및 교육기관의 운영정책
제4장 영유아 보육 및 교육기관의 지도성
제5장 영유아 보육 및 교육기관의 실내외 환경구성과 관리
제6장 보육 및 교육과정의 계획과 관리
제7장
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유아교육기관 급식지침’을 마련할 필요가 있다.
우리나라의 경우 보육시설에서 보편적으로 적용할 수 있는 영양관리 지침이 마련되어 있지 않는 실정이다. 유아교육기관에서 식품군을 이용하여 식품을 대치하여 제공할 수 있도록 프로그램
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유아과학교육. 학지사.
문미옥 외(2000). 유아를 위한 과학교육. 교문사.
권영래(1993). 아동중심 과학 활동. 양서원.
김연홍(2004). 유아 과학 교육 프로그램 구성과 그 효과 연구. 동국대학교 교육대학원 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과
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교육프로그램 개발하기
라)질병의 증상인지하기
(1)건강 정보의 수집
-영유아와 부모의 건강 내력
-영유아의 예방 접종 기록
-생활적응에 영향을 미칠 수 있는 장애, 감각 기관 손상, 발달적 특성, 성장 과정에서 발생한 특이한 문제 등에 관한
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과정이 살아있는 창의성 프로그램》, 다음세대,
1999, 서울.
문형준 저 ≪아동미술실기교실≫, 미진사 ,1997, 서울.
문정화.변순화 저 ≪창의성이 보인다 성공이 보인다≫, 창지사, 1999, 서울. 박정민,유연화 저《유아과학교육》, 창지사, 1999,
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교육대학원. 석사학위논문.
5. 조영자 (2006). 평가인증제에 관한 보육시설 종사자의 인식연구. 경원대학교 대학원. 석사학위논문.
6. 이경채 (2003). 평가인증제에 관한 보육시설 종사자들의 인식연구, 아주대학교 교육대학원. 석사학위논문.
7.
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교육
김영환(1990), 정신지체아 심리, 서울 : 도서출판 특수교육
김정휘(1989), 정신지체아 교육의 원리와 실제, 서울 : 교육과학사
여광응(1994), 정신지체의의 교육연구, 서울 : 도서출판 특수교육
이경구(1999), 소집단 놀이 활동이 정신지체 유아
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