|
적으로 경시되었던 행동적 신앙도 강조되어야 할 것이다. 또한 유아와의 감정 이입이나 정서적 조율을 촉진하는 부모의 행동 양식에 관한 구체적인 항목 또한 필요하다. 둘째, 기독교 교육과정의 선정과 조직에 있어서의 변화가 필요하다. 기
|
|
|
프로그램이다.
(놀이치료)[ ~48개월]
놀이치료 전문가인 선생님이 별도의 반을 운영. 활동장애, 언어, 사회성을 놀이, 신체학습으로 이루어진다. 또, 일반 아동들과 함께 하는 자발적 놀이는 사회성 교육에 그 의미를 두고 있다.
부모교육
유아
|
|
|
교육론, 교육과학사.
2. 박승재, 조희형(1994), 학습론과 과학교육, 교육과학사.
3. 과학교육학개론(1999), 김찬종 외, 북스힐. 1. 피아제의 인지발달이론과 학습지도
(1) 피아제(Piaget)의 인지발달이론
(2) 인지발달이론과 탐구활동(▶표로 제시)
|
|
|
교육
- 아동은 주로 부모를 통해 건강, 안전에 대한 습관이나 신념을 형성
- 유아교육기관에서 가정 통신문, 부모회, 관찰 등의 기회를 통해 부모에게 건강에 관한 정보 제공.
- 부모가 직접 아동의 활동에 참여할 수 있는 기회를 주는 것.
예
|
|
|
프로그램도 수행이 가능
2) 유아교육에서의 적용
비체계적이고 비절차적인 특성 때문에 BASIC 프로그램을 작성하여 문제를 해결하는 학습은 여러 가지 면에서 부정적인 측면과 긍정적인 측면이 제기되어왔기 때문에 계속적인 연구가 요구
4.
|
|
|
유아교사 양성제도 --------------------------------------------------- P.5
① 유치원교사 양성 체계 ------------------------------------------------ P.5
② 보육교사 양성 체계 -------------------------------------------------- P.6
3) 유아교사 양성 교육과정의 지향 요건 -----------
|
|
|
교육의 실천적 대안
1. 알맞은 교육원리를 적용
유아영어교육은 대상이 언어적, 심리적, 생리학적으로 미성숙한 아이들을 대상으로
하기 때문에 이들에게 모국어를 습득하는 과정과 유사한 과정을 통해 영어교육을
실시해야한다. 언어교육
|
|
|
유아교· 보육기관에서의 부모교육 . 한국유아교육·보육행정학회 추계전국학술대회.
통계청(2002). 2000 인구주택 총조사: 여성 · 아동, 고령자, 1인 가구 부분.
통계청(2002). 2002년 사회통계조사보고서.
통계청(2003). 2002년 혼인 · 이혼 통계결과.
|
|
|
교육은 그들의 활동, 욕구, 흥미에 의거하여 자유롭고 자발적인 성장과 자율적, 자발적인 계발을 중시.
5. 개성존중, 아동중심주의 등의 교육사조가 프뢰벨에서 구체화됨.
6. 교육은 자연적 과정을 따라야 한다는 점과 행함으로써 배운다는 점
|
|
|
유아교육의 기저이다. 또한 루소는 성인과 유아는 다르며 ‘유아의 완전성’이란 개념을 최초로 소개한 교육자이다. 따라서 루소의 아동 중심 교육은 현대 아동 존중 교육에 크게 공헌하였음을 알 수 있다.
이와 같은 루소의 교육과정은 교
|
|
메뉴펼치기
