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유아학교의 교과내용
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이
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유아기 시기에는 발달적 특성에 따라 프로그램 운영도 놀이중심, 아동중심의 통합교육이 일반적이라는 점과 유아, 교사, 교구의 상호작용이 활발하게 이루어진다는 교육활동의 특수성을 들 수 있을 뿐 만 아니라 보편적 교육과정은 있지만
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영재
유형 Ⅴ는 정서적 장애 또 신체적 장애를 가진 영재로 간주되거나 학습 장애아로 간주된다. 대부분의 영재교육 프로그램을 이런 아동을 판별하기 어렵거나 차별화된 프로그램을 제공하기 어렵다. 이런 유형의 아이들은 영재적 행동보다
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아이스크림 많이 먹으면 안 되겠죠?
c:네!
t: 아이스크림처럼 차가운 음식 적당히 먹고 건강하게 지내는 꽃님 반이 되어요!
c:네
수업평가
지도 교사의 지도 내용 및
조언
동화 프로그램 부분수업 계획안 활동방법
도입
전개
마무리
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제 1절 봄의 특징
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유아의 정서는 행동적 증후로 나타날 수 있다. 예를 들어 아동이 느끼는 어떤 정서가
직접 표현되지 못할 때 이것이 왜곡되어 백일몽, 언어장애, 손가락 깨물기 등의 행동적
증후로 나타날 수 있다. 1) 정서발달
2) 정서발달과정
3) 유아
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과정에서 행해지는 많은 대화들이 말하기, 듣기 기술을 크게 향상시킨다. 친구들과 편안하게 어울릴 줄 알게 되고 타협할 줄도 알게 된다. 그리고 집단에서 대화를 이끌고 나갈 줄도 알게 된다. 단어를 분석할 줄도 알고 단어의 일부분을 듣고
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하자.
유아： 네~
유의점
너무 소란스럽지 않게 한다．
너무 어려운 용어를 쓰지 않는다．
너무 많은 자료보다는 흥미를 느낄 수 있도록 한다．
연관활동
여러 야채를 이용해서 볶음밥을 만들어 본다．
과학 활동 (
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과정 또는 심리과정에 대한 지적 사고이다.
④ 사회적 상호 관계를 파악해야만 가능한 것으로 사회적 관계에 대한 인식이 곧 사회인지이다.
11. 다음 중 Bayley 영유아발달 검사에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은? 2
① 지적능력을 측정하는 대
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유아 시설 등 특히 장애아동을 위한 시설이 성인시설과 구분됨.
- 특수교육진흥법(1977)에 의해 장애인에 대한 특수교육 실시
- 미성년자 보호아 선도
- 근로청소년 복지사업 야간특별학급과 산업체 부설학교(1977) 공단시설에 근로청소년회관
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