|
※대상연령 : 만 5세
※주제 : 교통놀이
※활동목표
※준비물
※자동차 길
※미니 자동차
※사람 모형
※도입(intro)
※본 활동(play)
※대상연령: 만 5세
※놀이인원수: 6명
※놀이목표:
※활동방법
※진행과정
※소감 및 평가
|
|
|
선다.
3. 나머지 사람들은 손을 잡고 빙빙 돌며 세 번 묻고 술래 는 물음에 답한다.
- 첫물음 ; 당신은 누구십니까?
대답 ; 나는 장님입니다.
- 둘째물음 ; 무얼 찾아 여기 왔어요?
대답 ; 놀고 싶어서 여기 왔어요.
- 셋째물음 ; 그럼 세 번 돌고 절
|
|
|
유아가 다양하게 변화시켜 만들어 볼 수 있는 자 료와 물리적 환경을 준비
. 참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저
|
|
|
화 과정을 통한 행동수정에 중점을 둔다.
나) 모델 제시, 조성, 토큰경제, 행동연습, 역할극과 같은 다양한 행동수정 기술
을 활용한다.
다) 더불어 적절한 환경 및 부모훈련 프로그램을 구성한다.
③ 비지시적 클라이언트 중심 치료 : 개입 목
|
|
|
말해 주는 것이 없습니다. 개인의 실제 행위는 그 개인이 기술한 원리에 따를 수도 있지만 그렇지 않을 수도 있습니다 제1절 유아기의 사회발달 - 애착과 신뢰감 형성
제2절 성격형성과 사회화
제3절 청소년기의 사회발달
|
|
|
교육 ② 다양한 외부체험활동 ③ 특기적성교육 ④ 전인교육
⑤ 기타( )
8. 보육교사의 자질의 기준으로 가장 중요시 생각하는 것은 무엇입니까?
① 정교사자격증 ② 교육과정계획실천능력 ③ 원만한 품성과 인성 ④ 직업윤리의식
⑤ 유아 및
|
|
|
과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전
|
|
|
과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전
|
|
|
과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전
|
|
|
과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전
|
|
메뉴펼치기
