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1. 개정 누리과정의 핵심 변화와 그 의미
「2019 개정 누리과정」은 기존의 유아교육에 대한 인식을 근본적으로 바꾸는 여러 중요한 변화를 담고 있으며, 이는 다음과 같이 요약될 수 있습니다.
첫째, '유아·놀이중심 교육과정'으로의 전환
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누리과정이 ‘유아의 연령별로’ 내용을 구성하였다면, 2019 개정 누리과정에서는 3~5세‘유아가 경험해야 할 내용’으로 연령 구분 없이 포괄적으로 제시
참고)만들어가는 놀이 중심 유아교육, 32p
3) 유아 중심과 놀이 중심을 추구
유아로부터
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2019). 2019 개정 누리과정 시행을 위한 교사 전문성 제고 방안. 육아정책포럼.
교육과학기술부·보건복지부 (2019). 2019 개정 누리과정 해설서. 교육과학기술부, 보건복지부.
이현선. 2015. 『유아교육과 보육 통합에 대한 가정어린이집 원장과 교사
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과정 해설서”, 2020
- 보건복지부, “잘 놀아야 잘 자란다. 놀이 중심 표준보육과정 개정”, 2020
- 교육부, “2019 개정 누리과정 확정, 발표”, 2019
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 제4차 표준보육과정 개관
2.
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2019 개정 누리과정 해설서. 교육부, 보건복지부, 2020
심성경 외, 유아교육개론, 창지사, 2024
오정희 외, 유아교육과정, 공동체, 2023
이용주 외, 유아교과교육론(개정 누리과정 연계), 동문사, 2024 1. 상위 학교급의 교육과정과 비교한 유아교육
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과정을 통해 발현되는 의미를 존중해야 한다. 특히나 2019 개정 누리과정에서도 놀이 중심 교육이 핵심으로 강조되었다.
③ 통합적 접근의 원리
유아의 발달은 인지, 언어, 정서, 사회성, 신체가 서로 분리되지 않고 통합적으로 발달한다. 따라
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Education Activities,
안경숙, 신은수, 2005, 유아교육학회
- 놀이중심 반응성 상호작용 교수법 - 이해편 : 2020년 어린이집 평가지표와 2019년 개정 누리과정을 반영한, 김정미, 2020, 학지사 1. 서론
2. 본론
1) 유아과학교육에서의 과학적 태도
2)
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유아수학교육내용 다루고 있다. 이처럼 국가수준 교육과정인 누리과정에서도 유아수학교육을 교육내용으로 강조하고 있다.
2) 내용
(1) 개정 누리과정의 유아수학교육 내용
한국의 유아수학교육과정은 국가수준 유아교육과정인 「2019 개정
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유아보육·교육에서의 공공성의 의미 탐색. 생태유아교육연구.
김가은 (2020). 유아의 놀이 및 놀이중심 교육과정에 대한 유치원 교사의 인식. 부경대학교 대학원 석사학위논문.
김대욱 (2021). 2019 개정 누리과정에서의 공간 관련 교사의 어려움
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교육론. 유아교육학과. 방송통신대학교.
2) 유은영. 강의록 15강 “활동중심 통합적 접근”. 교과교육론. 유아교육학과. 방송통신대학교.
3) 교육부, 보건복지부. (2019). “2019 개정 누리과정 해설서”. 1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획
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