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교육과정은 듀이 피아제 마슬로 아이즈너 등 다학문저 ㄱ배경을 바탕으로 유아의 흥미 요구 개별성의 존중 놀이중심교육 유아의 전인적성장발달등의 교육을 중심으로 하는 인간중심 교육과정으로 분류된다.
(6) 제6차 유치원 교육과정
21세기
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6차 교육과정기(1992-1997)
- 5차 교육과정의 중앙집권적 획일적 성격과 내용의 부적절함과 목표달성의 비효율성을 개선하기 위해서 개정됨. 교육과정의 분권화, 교육과정 구조의 다양화, 내용의 적정화 운영의 효율화가 그 중점임. 바람직한 인
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교육과정의 주요 개정 내용은 다음과 같다.
유치원
유치원 교육은 전인적 성장을 위한 기초 교육으로서, 유아의 일상 생활에 필요한 기본 능력과 태도를 기르는 데 중점을 두었다.
. 초등학교 취학 이전의 유치원 단계(3세∼5세)의 초기 경험이
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교육과정의 주요 개정 내용은 다음과 같다.
유치원
유치원 교육은 전인적 성장을 위한 기초 교육으로서, 유아의 일상 생활에 필요한 기본 능력과 태도를 기르는 데 중점을 두었다.
. 초등학교 취학 이전의 유치원 단계(3세∼5세)의 초기 경험이
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교육 사상에 대한 올바른 이해와 연구가 보다 더 이루어진 후 Montessori 교육 방법을 교육 현장에 적용해야 할 것이다.
하지만 우리는 유아교육에 대한 Montessori 교육의 시사점도 반드시 기억해야한다. 유아 교육과정은 아니지만 현재 공교육으
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특징
② 환경문제의 교육적 접근의 중요성
③ 환경교육의 필요성
④ 환경의 기본 요소
⑤ 환경 교육의 정의
3. 유아 환경교육의 목적 및 목표
① 유아 환경 교육의 목적
② 유아 환경 교육의 목표
4. 유치원 6차 교육과정에 제시된 유아
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교육을 통해서 성폭력을 예방하고 부모들도 아동들의 위험과 올바른 성 지식을 위해서 가르칠 수 있는 교육을 받아야 할 뿐만 아니라 앞장서서 이끌어 나가야 한다.
◎ 참고 문헌
유아를 위한 성교육프로그램. 교육인적자원부(2007)
해바라
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교육기관 일람표)
7. http://kjpa.or.kr/sub2/data_room/data/data15.html (대안교육 시설 현황)
8. http://texcj.host24.wotonet.com/kichang/down/kych/12.hwp
(한국 교육의 현실과 과제) ꊱ 한국 교육의 발전과정 : 개관
1) 해방 이전의 교육의 개관
2) 해방기의 교육
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교육의 의미
Ⅱ. 본론 ①
1. 성차별의 시대적 등장배경
2. 각 교육영역에서의 성차별
3. 교육방향 제시
Ⅱ. 본론 ②
학교교육에 나타난 성차별
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교과서 속에 나타난 성차별
Ⅲ. 유아교육 과정에서의 성차별
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과정에서 갈등의 조정과 타협을 이익집단 당사자들에게 넘기고 ‘알아서 타협해 와라’는 식의 태도를 보였다. 유아교육법안이 그 대표적인 예이다. 이 경우 ‘정치의 영역’은 무엇이며, 정치가 도대체 필요한가라는 의문이 든다. 아무리
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