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교육프로그램에 대한 평가, 유아에 대한 평가, 교사 자신에 대한 평가 등을 다양한 방법으로 진행되고 있는지를 점검해 보고 수정 보완하여야 할 것이다. 특히, 유아 평가를 더욱 강조하였으므로 교육과정 영역별 목표와 내용을 준거로 하여
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교육과정의 방향을 설정하는 데에도 영향을 미치고 있다. 제 6차 교육과정에 이어 제 7차 교육과정에서도 유아교육의 기본방향을 \'21세기 지식 정보화 시대를 주도할 사람과 자연을 존중하고 사랑하는 한국인 육성\'으로 설정하였다. 이러한
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유아들이 많이 있다. 나아가서는 좀 더 많은 유아들이 혜택을 받고 무상교육이 이루어 질 수 있도록 나라에서 도와주었으면 좋겠다. 그리고 유아기때의 교육은 초등학교 가기 전에 배워야할 것이기에, 만3~만5세 제 7차 유치원교육과정에 맞추
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교육과정에 기초하여 유아교육을 한다고는 했으나, 현재 유아교육과정이 정확하게 몇차 과정인지는 대답하지 못했고 대충 7차 과정인가? 라는 대답을 하기도 했다.
놀이를 한다거나 그림을 그린다고 할 때 우리가 배웠던 것처럼 유아의 근육
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교육 대상이라고 생각되는 유아는 부모와 관계전문가의 도움을 받도록 하고, 유치원의 상황에 따라 알맞게 교육한다.
참고문헌
유아교육과정, 정민사 / 방인옥 외 (1999)
2007 개정 유치원 교육과정 1. 표준보육과정과 유치원 7차 교육과정의
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과정과 누리과정의 내용범주에 대해서도 각각의 구분되는 차이는 있으나 누리과정의 시행과 내용, 목표 구성은은 기본적으로 유치원의 7차 교육과정과 표준보육과정을 기초로 하였다는 점에서 상호 유사한 점이 많으며 영유아의 신체, 안전,
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과정의 목적
3) 표준보육과정의 목표
4) 표준보육과정의 내용
3. 누리과정과 표준보육과정의 차이점
1) 누리과정
2) 표준보육과정
4. 신체운동·건강 영역
· 성격 목표 내용
※ 표
누리과정과 7차 교육과정 표
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유아는 여러 가지 속성을 동시에 생각하기 어렵기 때문에, 지나치게 다양한 자료를 한꺼번에 제시해 주는 것은 오히려 탐구에 도움이 되지 못함을 유의해야 한다. 제1장 교육과정의 편성과 운영
Ⅰ. 교육과정 구성의 방향
1. 추구하는 인
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유아교육기관에서의 주1회 또는 월1회의 참여수업을 통해 ‘친환경’을 경험 할 수 있는 ‘신명나는 아이’로 자랄 수 있도록 프로그램의 활성화에 대한 다양한 시각의 모색이 필요하다.
Ⅴ. 참고문헌
교육부(2007) , 7차 유치원 교육과정 개정
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유아를 위한 컴퓨터 교육. 창지사.
유구종. 통합 유아컴퓨터교육. 창지사.
교육부. 유치원 교사를 위한 컴퓨터 교육 자료.
교육부. 제 7차 유치원 교육과정 개정안.
동아일보(2005.7.2). 인터넷에 버려진 아이들.
동아일보(2006.2.10). 유치원생 꼬맹
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