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식으로 활동하게 되는 교육과정으로 유아는 이국적 차이를 단순히 즐길 수 있을 뿐이지 그 안에 깃든 다양한 삶의 가치, 방식, 신념 등을 경험하기 어렵다. 따라서, 관광적인 접근방식을 탈피할 수 있는 구체적인 지침은 다음과 같다.
첫째, 문
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기 때문이다.
⑤ 프로그램으로서의 교육과정
이 입장은 유아교육에서 찾아볼 수 있는 독특한 관점으로서 몬테소리 프로그램, 디스타 프로그램과 같이 특별한 이름을 가진 유아교육의 모델 유형을 말한다. 일반적으로 교육과정의 유형은 네
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하고 있다.
- 광복 이후 유아 교육 과정
1) 광복 이후의 유치원 교육
제2차 세계대전의 종말로 대한민국 수립 후 민주국가로서의 교육발전을 위해 기본이 되는 교육법을 법률 제86호로 1949년에 공포하였으며 이중 유치원 조항 제146,147,148조에
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육과정의 개념 및 구성체계
1. 유아교육과정의 개념
2. 유아교육과정의 구성체계
Ⅲ. 유아교육과정의 역사적 변천과 최근 유아교육과정의 동향
1. 유아교육과정의 역사적 변천과정
2. 최근 유아
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험에 빠질 수 있으므로 유아교육기관 차원에서 교사들이 받는 의무 건강검진 횟수를 늘릴 필요가 있다.
8. 누리과정에서의 건강교육부분을 찾아 읽고 요약하되 2007 개정 유치원교육과정과의 차이점을 비교하시오.
1) 누리과정에서의 건강교육
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육활동 자료집, 이화여대 부속유치원의 이화유치원 교육과정, 중앙대학교 부속유치원의 활동중심 통합 교육과정, 덕성여대 부속유치원의 상호작용에 기초한 교육과정, 연세대학교 어린이생활관 개방주의 유아교육과정 등은 유아의 흥미를
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동을 구체적으로 제시 한 것이 있다.
- 결론 -
이상과 같이 우리나라 유치원 교육과정의 변천과정을 보았다.
유아교육과정이란 유아들의 잠재능력을 개발하기 위하여 교사가 조직한 경험과 활동으로 유아들이 유아교육 기관 내에서 경험하는
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향에 반발하면서 자신의 문화적 독특성을 주장하게 된다는 것이다.
제 6차 유치원 교육과정에서는 21세기 세계화에 대비한 교육개혁 중점 사항으로 전통문화교육에 충실할 것을 제시하고 유아를 위한 전통놀이 교육활동지도자료, 전통문화
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유아교육 기관에서 수용이 가능한 특기적성교육과 수용이 불가능한 것을 제시하고, 수용 가능한 것은 양성하고 불가능한 것은 엄격하게 규제
금지: 영어(유아발달에 가장 큰 영향, 초등교육과정 침해)
수용 가능한 것: 예체능 교육 관련 활동
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교육과정 영역 속에 아이디어를 삽입하여 조직하고 교육과정 영역과 관련된 학습활동을 연결시키는 두 번째 조직망을 만든다.
※ p 7- < 그림 2 - 주제접근 통합적 접근 전개도 >
4) 주제의 전개
① 계획과 시작
시작은 유아들이 어떤 것에
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