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관련 학과 졸업자에게 만 3~5세 유아에 대한 교육을 담당할 수 있도록 자격을 부여하는 데 대하여 많은 문제점들이 제기되고 있다. 그것은 교원의 자질 및 전문성의 문제와 관련되는 동시에 현실적으로 교원의 공급 과잉 문제와도 연결되는 중
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유아의 건강을 위해 좀 더 나을 수도 있다고 생각해 본다.
Ⅳ 참고문헌
- 법제처, “영유아 건강관련 법령”, 2013
- 교육과학기술부ㆍ보건복지부, “5세 누리과정 해설서”, 2012
- 최정섭, “사회복지법제론”, 법문사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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법문사, 2012
정미라배소연이영미(2009), 「유아건강교육」, 양서원
최민수(2006), 아동건강교육, 학지사
법제처, “영유아 건강관련 법령”, 2013
정연강조정순(2005), 「유아영양과 건강」, 양서원
김연진, 아동복지의 이론과 실제, 동문사. 2008
조
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유아교사의 직무 스트레스와 관련한 문헌 고찰
1) 관련 논문 [1개]
2) 관련 기사 [2개]
[2] 영유아교사의 직무스트레스에 대한 개요
1) 스트레스의 개요
2) 직무스트레스의 개요
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법문사.
문용린(2012). 학교폭력 예방과 상담. 학지사.
김은설 외(2013). 학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화방안. 유아정책연구소.
김지연(2013). 학교폭력 및 학교폭력예방 프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하대학교대
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