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학급 해소
2) 분교제도 폐지
3) 통학버스 등 통학수단의 지원
4. 기존의 학교평가 및 장학제도의 개선
5. 농어촌 실정에 맞는 교육과정 및 교육프로그램개발 지원
1) 농어촌형 교육과정의 개발 보급
2) 재량활동?특별활동 프로그램의 체계적
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준 개선 책무성 제고
1)학교 현장 적응 능력 신장을 위한 양성?임용 체제
2)교수 능력 향상과 직접 관련된 교원 연수 중점 지원
3)교원 자격 체제를 역할과 능력 중심으로 재정립
4)적정 규모의 교원 확보 및 합리적 배치
5)교원 순환 근무제
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컨설팅장학지원단을 구성ㆍ운영할 필요가 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 교육과학기술부ㆍ보건복지부, “5세 누리과정 해설서”, 2012
- 장명림, “5세 누리과정의 효율적 정착을 위한 방안과 과제”, 육아정책연구소, 2012 Ⅰ 서론(누리과정 및 표준
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학급 구성 및 운영, 누리과정 계획 및 운영 시간, 환경구성, 담당교사의 전문성 및 누리과정 운영 평가, 부모 만족도 등을 정기적으로 평가하고 그 결과를 정책의 개선 방안에 적극 반영해야 한다. 현재 시행되고 있는 국가수준의 유치원평가
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컨설팅이라는 특수성에 걸 맞는 보다 전문화된 인재 양성이 반드시 필요하다. 기존의 장학이나 연수 등이 효과를 거두지 못했던 이유 중 하나는 교원들의 필요와 요구를 충족시켜주지 못했기 때문이다. 컨설턴트의 전문성은 이 사업의 성패
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유치원과 보육시설에 대한 장학지도가 미흡하다.
ㅇ 유치원, 어린이집 대다수가 개인사업자 형태를 취하고 있어 개인재산과 교육용 재산의 미분리로 교육기관 경영의 안정성, 지속성이 결여됐다.
7. 사회적 수요에 부응하는 유아교육 대책 미
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유치원 학급당 원아 정원 관리
효율적인 유아교육을 위한 학급당 원아수 조정
시설 및 교원수급 여건 등을 고려하여 정원 범위내에서 탄력적으로 운영
2002년 공립유치원 학급 편성 기준
구 분
지역별
급당정원
학 급 편 성 기 준
일반(반일제,
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유치원
2. 보육시설
3. 유아대상 학원 및 선교원 등
4. 문제점
1) 유아교육체제의 이원화
2) 유아교육 기회 저조 및 지역간 불균형
3) 정부의 재정지원 미흡으로 학부모의 사교육비 부담 과중
4) 교육과정 운영의 일
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준렬(1999), 현행 학교재무관리의 실태와 개선방안, 교육재정경제연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육재정의 중요성
Ⅲ. 교육재정의 실태와 문제점
Ⅳ. 교육재정과 교육행정
Ⅴ. 교육재정과 지방재정
Ⅵ. 교육재정과 유치원교육
1. 현황 및 문
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장학진의 지위와 역할 재정립
8) 교육과정과 교과서 개선
Ⅶ. 초등학교(초등교육)와 유치원(유치원교육)의 연계교육
1. 유치원과 초등학교 연계교육의 개념
2. 유?초 연계교육의 중요성
3. 유?초 연계 교육과정 편성의 기본 방향
4. 유?초
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