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5) 사회화
6) 통합
7) 체험
8) 우연성
3. 영유아기의 학습 활동 시 고려사항과 학습 원리
1) 발달특성에 따른 고려사항
2) 학습원리
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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효적으로 활성화하기 위하여 지역의 각 행정기관을 중심으로 장기적인 계획 하에 다양한 교육프로그램(예: 준법교육프로그램, 인성교육프로그램, 체험학습프로그램, 학부모예방교육프로그램, 교사를 위한 예방교육프로그램 등)을 개발하여
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부모에 대한 의무를 성실히 수행하기 위하여 건전한 재정정책을 수립하여 추진하여야 한다. 기관에서 추진하는 문서화된 재정정책과 재정절차는 의사결정의 일관성과 공정성을 유지하는데 필수적인 요소이다. 따라서 경영자는 예산, 재정기
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부모의 중요성
2. 부모의 역할과 임무
Ⅶ. 몬테소리 교육의 내용
1. 일상생활 영역
2. 감각영역
3. 산수 영역
4. 언어영역
5. 문화영역
Ⅷ. 몬테소리 교육의 장‧단점
Ⅸ. 유아교육 현장에서 활용 방안과 개선사항
1.
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부모의 책임감 강화 및 설치의무 사업장 확대
2) 설치방식의 다양화 및 지원체제 범위의 확대
3) 수요자 중심의 발단단계에 따른 보육프로그램 개발
4) 지역과의 연계성 확대 및 행정지도
5) 근로조건의 향상 및 지원서비스 확
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부모애착을 중심으로> 서울사이버대학교 상담심리대학원 [2013] [국내석사] 보건교육,보건교육A형,보건교육,보건교육A형,보건교육,보건교육A형,보건교육,보건교육A형,보건교육,보건교육A형,보건교육,보건교육A형,보건교육,보건교육A형,
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프로그램
1. 입주자를 위한 프로그램
1) 낮 시간 동안의 프로그램과 취업(그룹홈밖의 프로그램)
2) 그룹홈내에서의 프로그램
2. 생활지도교사를 위한 프로그램
1) 생활지도교사의 채용
2) 생활지도교사의 자격 및 배치
3) 생활지도교사의 역
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미비점 보완
2) 홍보 강화를 통한 대국민 인식 전환
3) 아동보호전문기관의 확충 및 상담원의 전문화
4) 다양한 서비스의 개발 및 제공
5) 아동학대 예방 및 치료를 위한 가정지원서비스의 강화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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중심으로), 신라대학교 교육대학원, p19
5. 안정주(2003), 한일 유치원 교육과정 비교분석, 이화여자대학교 대학원, p23
6. 이영석 외 공저(2003), 현대유아교육과정, 형설출판사, p115-p117 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유치원 교육과정의 운영에
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프로그램의 활동은 놀이 중심으로 이루어지도록 하며, 교육 활동은 발표, 토의, 관찰, 실험, 조사, 견학 등 유아들이 직접 참여할 수 있는 다양한 수업 방법들을 활용하도록 한다. 오후 일과는 유아의 신체적, 심리적 상태를 고려하여 하루의
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