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유아교육개론』, 학지사, 서울, 1997
2. 권영례 외 『유아교육기관경영』, 한국방송대출판부, 서울, 1999
3. 지옥정 외 『21세기를 대비한 한국유아교육의 방향』, 한국전문대학유아교육과 교수 협의 회, 서울, 1998
4. 미래유아교육학회(편), 『미래
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부모교육, 정민사
홍길회 외(2016) 부모교육(사회, 가족 변화에 따른), 창지사
이순형 외(2010) 부모교육, 학문사
김미경 (2016) 부모교육, 양서원
오영희 외(2007) 부모교육의 이론과 실제, 동문사
김현주 외(2007) 현장중심 부모교육 이론과 실제, 양
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유아보육서비스 전달체계
Ⅷ. 영유아보육정책의 문제점
Ⅸ. 영유아보육정책의 기본방향
1. 공급자(시설)중심에서 수혜자(아동)중심적 정책으로 전환
2. 선별주의에서 보편주의로의 전환
3. 보육서비스의 양적 확충 중심에서 질적 확충
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사항
4) 시행시기
2, 어린이집 평가인증 제도
3, 어린이집 평가인증 과정 (요약정리)
4, 평가인증 제도의 문제점 및 사례
5, 평가인증 제도 개선방안
6, 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제 유보통합시 평가 방향
결론
참고
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사랑행위를 들켰을 때
Ⅶ. 유아 성교육의 부모 역할
1. 아이가 성적인 놀이를 할 때는 일단 관심을 돌려준 후 이야기해줘라
2. 아이가 자위 행위를 할 때는 어떻게 해야하나요?
Ⅷ. 유아 성교육의 제고 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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유아 평가……………………………………………………………………………………
Ⅲ.결론……………………………………………………………………………………………
Ⅳ.참고문헌……………………………………………………………
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유아교육기관 운영관리. 양서원.
한순임(1999). 최신 유아 교육개론. 동문사. Ⅰ. 유아교육과정의 개념
1. 흥미중심 유아교육과정
2. 경험(학교)중심 유아교육과정
3. 교과중심 유아교육과정
4. 교수요목중심의 유아교육과정
5. 프로그램
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부모와 초등학교 교사의 인식 비교연구>. ≪특수아동교육연구≫, Vol.12, 2010, pp233~254.
7.황현주. <유아교육기관에서 ADHD진단 척도의 실제 적용>. ≪Montessori교육연구≫, Vol.15, 2009, pp23~35. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 논문 개관
2.1. ADHD 진단도
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유아교육과정
1. 유치원 교육과정
2. 보육시설 교육과정
Ⅴ. OECD국가들의 유아교육 정책
1. OECD국가들의 유아교육정책결정준거
2. OECD국가들의 유아교육정책 주요쟁점
Ⅵ. 우리나라 유아교육정책의 방향
1. 공교육화
1) 공
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유아교육과정
1. 유치원 교육과정
2. 보육시설 교육과정
Ⅴ. OECD국가들의 유아교육 정책
1. OECD국가들의 유아교육정책결정준거
2. OECD국가들의 유아교육정책 주요쟁점
Ⅵ. 우리나라 유아교육정책의 방향
1. 공교육화
1) 공교
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