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부모를 교육의 3대 주체로 전제했다는 것이다. 부모에 의해 영아를 위한 시립유아 학교를 설립ㆍ운영하게 되었고, 유치원이 세워진 것처럼 부모들의 요구와 기대가 현재 레지오 교육의 중심 요소로서 자리 잡게 되었다. 또한 지역사회가 유아
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부모역량강화를 위한 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구. 한국부모교육학회, 12(2), 31-44.
가족복지의 정책과 실천 양옥경(대학교수), 이재경 외 3명 저 | 공동체 | 2007.09.10
김승권 외(2013), 한국가족의 변화와 대응방안, 한국보건사회연구원.
김
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프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 우리나라의 아동관 및 보육 교육 사상
2) 우리나라의 영유아 보육·교육 기관
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유아의 유아교육기관 적응에 대한 교사, 유아 자신, 또래 유아의 인식. 열린유아교육. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 가정 영유아를 대상으로 한 신문기사, 정책, 교육지원, 교육프로그램 등 조사
1) 다문화 가정 영유아를 대상으로 한 언
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유아교육과정 양서원 1994
A.S니일 섬머힐:진보적인 자녀교육 방법 배재서관 1987
청삼아동연구 시리즈-유아교육 프로그램의 효과
오금희-몬테소리 유아교육 사상과 이론 문음사 1994
최국남 편저-교사.학생.학부모를 위한 몬테소리 교육 학문사
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부모교육 및 지역사회
4. 보육 프로그램 평가 척도
(1) ECERS (유아교육환경 평가척도)
(2) NAEYC 인준기준
(3) APECP (영유아 프로그램 평가척도)
(4) 한국유아교육시설기관의 표준평가척도 (이영석)
(5) 보육시설평가 기준 및 평가체제 개발 (한
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유아교육개론, 양서원 2014 1. 현대사회에서 아동보육의 필요성
1) 가족구조의 변화
2) 취업모의 증가
3) 육아에 대한 개념변화
2. 현대사회에서 아동보육의 개념
3. 아동보육의 유형
1) 가정중심보육
2) 기관중심 보육
3)
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유아 교육에서 학문적 기초형성을 위한 함축적인 목표를 수립을 강조하고 있다.
교수중심의 직접적인 교수를 통해 초등학교 교과학습에서의 성공을 지향하고 있는 일종의 초등학교 준비교육 프로그램으로 유아의 수, 언어, 읽기능력을 길러
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부모에게는 질적으로 우수한 유아교육기관을 찾기 위한 지침으로서 활용될 수 있다.
Brededkamp의 「발달에 적합한 유아교육실제」에 기술하고 있는 NAEYC가 개발한 유아교육기관의 인준 기준을 중심으로 유아교육기관의 질적 기준을 정리해 보
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부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(또는 유치원)에서 진행하는 영유아 논리교육을 소개하는 글을 작성하시오.
1) 인사말 : 영유아 논리교육의 중요성
2) 본론 : 유아논리를 위한 부모참여교
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