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교육, 공동체, 2015 1. 유아교육기관 환경
1) 유아교육기관 환경의 실태와 문제
2) 유아기발달에 적합한 환경
2. 초등학교의 교육환경
1) 학교 환경의 실태
2) 학교생활의 특성
(1) 획일주의적 행동양식의 학습
(2) 순종
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유아교육기관 놀이터의 시설이나 설비조사, 안전사고나 실태조사 및 놀이 환경에 따른 유아의 놀이 형태에 대한 연구가 실시되었으나, 아직은 미비한 실정이며 특히나 유아교육현장에서 실외 놀이 운영실태 및 실외 놀이 인식도에 대한 조사
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교육을 실시하도록 하며, 특히 유아 교육기관에서 아동학대가 발생하지 않도록 관련교육을 실시한다.
셋째, 기관은 유아와 유아 교육기관의 교직원 및 시설 보험에 모두 적합하게 가입하여야 한다. 유아 교육기관의 환경은 아무리 안전에 노
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 3~5세 유아를 위한 기본생활영역 건강교육의 목표
2. 3~5세 유아를 위한 기본생활영역 건강교육의 내용
3. 3~5세 유아를 위한 기본생활영역 건강교육에 따라 적합한 교실환경
1) 청결
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교육 과정 모색”, 유아교육학회집, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실예를 통한 영유아 안전교육의 다양한 방법(설명 및 시연, 모델링, 역할극 등)
1) 설명 및 시연
2) 토의
3) 역할극
4) 모델링
2. 아동에게 가장 적합하다고 생각하는 방
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